# | Название | Цена |
432 | Р.И. Лалаева, Л.Г. Парамонова, С.Н. Шаховская Логопедия в таблицах и схемах | 450 |
433 | Лопатина Л.В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с ЗПР | 170 |
434 | Калягин В. А., Овчинникова Т. С. Психология лиц с нарушением речи | 350 |
436 | Малева З.П. Подготовка детей с нарушениями зрения к плеопто-ортоптическому лечению | 140 |
437 | Пенин Г. Н. Воспитание учащихся с нарушением слуха в специальных образовательных учреждениях | 450 |
438 | Рыбалко Е.Ф., Головей Л.А. ПРАКТИКУМ ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ | 390 |
439 | Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии | 120 |
440 | Андрущенко Н.В. Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия. | 180 |
441 | Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещаюшего онтогенеза | 500 |
443 | Мамайчук И.И.Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии | 265 |
444 | Безух С.М. Психологическое и социальное сопровождение больных детей и детей-инвалидов | 85 |
445 | Бизюк А.П. Патопсихология: краткий курс в контексте общей и клинической психологии | 280 |
446 | Защиринская О.В. Психология детей с задержкой психического развития | 105 |
447 | Новоторцева Н.В. Коррекционная педагогика и специальная психология.Словарь. | 152 |
448 | Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих | 230 |
449 | Л.Ф. Спирова. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи | 100 |
450 | Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи | 400 |
452 | Ефимова И. В. Амбидекстры. Нейропсихология индивидуальных различий | 80 |
453 | Захаров А.И. Игра как способ преодоления неврозов у детей | 290 |
454 | Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия и методы её преодоления | 210 |
455 | Егоров Т. Г. Психология овладения навыком чтения | 190 |
456 | Хватцев М. Е. Предупреждение и устранение недостатков речи | 175 |
457 | Русецкая М. Н. Нарушения чтения у младших школьников | 180 |
458 | Королева И. В. Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых | 800 |
459 | Маллаев Д.М. Психология общения и поведения умственно отсталого школьника | 160 |
460 | Рейф И. Мысль и судьба психолога Выготского | 150 |
461 | Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей | 210 |
462 | Экслайн В. Игровая терапия | 240 |
463 | Мамайчук И.И. Помощь психолога детям c аутизмом | 265 |
464 | Поддьяков Н.Н. Психологическое развитие и саморазвитие ребенка от рождения до шести лет | 145 |
466 | Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. | 350 |
467 | Кислинг У.Сенсорная интеграция в диалоге | 350 |
468 | Грин Р.Взрывной ребенок. | 400 |
469 | Айрес Дж.Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития. | 400 |
470 | Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии | 90 |
471 | Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления | 380 |
472 | Кантор В.З. Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых и слабовидящих | 130 |
473 | Захаров А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов | 280 |
474 | М.В. Водинская. Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью | 50 |
475 | Е.А. Кинаш. Подготовка к письму детей с отклонениями в развитии | 140 |
476 | Карпова С. И., Мамаева В. В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет. | 150 |
477 | Мамаева В.В., Карпова С.И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет | 105 |
478 | Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с ОНР | 300 |
479 | Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка раннего возраста с отклонениями | 150 |
480 | Приходько О. Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений | 250 |
481 | Ковшиков В. А. Исправление нарушений различения звуков | 140 |
482 | Прищепова И. В Дизорфография младших школьников | 145 |
483 | Серебрякова Н. В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста | 160 |
484 | Парамонова Л. Г. Ваш ребенок на пороге школы | 75 |
485 | Белущенко В. А., Наумова А. Е., Седова М. Ю. Педагогическая реабилитация детей с нарушением слуха | 55 |
486 | Приходько О. Г. Ранняя помощь детям с двигательной патологией | 150 |
487 | Илюк М. А. Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме | 230 |
489 | Фомичева Л. В. Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения | 290 |
490 | Ковшиков В. А. Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний | 145 |
493 | Королева И. В. Кохлеарная имплантация и слухоречевая реабилитация глухих детей и взрослых | 200 |
494 | Потапчук А.А.ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. Шкалы и тесты | 165 |
497 | Микляева Н.В. Диагностика языковой способности у детей дошкольного возраста. | 45 |
498 | Суздальницкая Т.Р. Речевой материал по автоматизации звуков. Из опыта работы | 50 |
500 | Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников | 35 |
505 | Ахутина Т.В. и др. Скоро школа. Пособие по подготовке детей к школе. Методическое пособие | 50 |
506 | Учение без мучения. Коррекция дисграфии. Безударные гласные. | 80 |
507 | Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Часть 1,2 | 260 |
509 | Габдракипова В.И. Психологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью | 110 |
510 | Ляксо Е.Е. Развитие речи: от первых звуков до сложных фраз. | 115 |
511 | Шипицына Л.М. Психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. | 205 |
513 | Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда | 280 |
514 | Русаков А.С. Адаптация ребенка к детскому саду. Советы педагогам и родителям | 145 |
515 | Моисеева Л.Г. Готовим руку к письму | 100 |
516 | Политика О.И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью | 150 |
517 | Скурат Г.Г Детский психологический театр: развивающая работа с детьми и подростками | 150 |
518 | Солнцева О.В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей | 150 |
519 | Иванова О.Л., Васильева И.И. Как понять детский рисунок. и развить творческие способности ребенка | 125 |
520 | Монина Г.Б., Ларечина Е.В. Игры для детей от года до трех лет | 140 |
521 | Потапчук А.А., Дидур М.Д., Матвеев С.В. Лечебная физическая культура в детском возрасте | 365 |
522 | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии | 235 |
523 | Букатов В.М. Игры для детского сада. Развитие талантов ребенка через игру | 120 |
524 | Букатов В.М. Секреты дидактических игр. | 110 |
525 | Т. М. Грабенко, И. А. Михаленкова Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. | 115 |
527 | Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду | 150 |
529 | Янушко Е.Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5–3 лет. | 250 |
531 | Альвин Дж., Уорик Э. Музыкальная терапия для детей с аутизмом. изд 3-е | 160 |
532 | Сансон П. Психопедагогика и аутизм. Опыт работы с детьми | 140 |
533 | Селигман М, Дарлинг Р. Обычные семьи, особые дети. | 320 |
534 | Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушением слуха по методу Леонгард | 135 |
535 | Дименштейн М.С., под ред. Дети с синдромом Ретта | 225 |
537 | Захарова И. Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы | 80 |
538 | Зарубина Ю.Г. и др. Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ | 70 |
539 | Липес Ю.В. Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях | 70 |
540 | Клочкова Е.В. Интегративный лагерь для детей с двигательными нарушениями. | 70 |
541 | Формирование и развитие предметно-практической деятельности | 70 |
542 | Руленкова Л.И. Как научить глухого ребёнка слушать и говорить на основе верботонального метода | 325 |
544 | Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми | 100 |
546 | Игры, занятия и упражнения с мячами, на мячах, в мячах. | 105 |
547 | Баряева Л.Б. Коррекционная работа с детьми в обогащенной предметно-развивающей среде | 125 |
548 | Серебрякова Н. В. Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста | 140 |
549 | Яковлева Н.Н. Коррекция нарушений письменной речи. | 195 |
550 | Екжанова Е.А. Методика исследования готовности к школьному обучению | 90 |
551 | Кякинен Э.И. Нравственные ориентации младших школьников с ЗПР | 205 |
552 | Обучение письму и чтению по рельефно-точечной системе Л. Брайля. под ред. Никулиной Г.В. | 260 |
553 | Красильникова О. А. Организация внеклассной работы в школе слабослышащих | 230 |
554 | Михаленкова И.А, и др. Практикум по коррекции психического развития детей с нарушением слуха | 460 |
555 | Иокша Е.А. Психокоррекционные занятия с детьми 5–6 лет в условиях детского дома | 95 |
556 | Серебрякова Н.В. Развитие лексики у дошкольников со стертой дизартрией | 245 |
557 | Красильникова О.А. Развитие речи младших слабослышащих школьников на уроках литературного чтения | 100 |
558 | Никулина И.Н. Развитие самооценки школьников с нарушением зрения | 210 |
559 | Ильина С.Ю. Речевое развитие умственно-отсталых школьников 5–9 кл. | 100 |
560 | Городилова В.И. Сборник упражнений по исправлению недостатков письма и чтения | 290 |
561 | Войлокова Е.Ф. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | 120 |
562 | Баряева Л.Б. Театрализованные игры в КОРРЕКЦИОННО-развивающей работе с дошкольниами | 190 |
563 | Вечканова И. Г. Театрализованные игры в абилитации дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | 105 |
564 | Красильникова О. А. Формирование грамматического строя речи слабослышащих школьников | 90 |
565 | Никулина Г.В. Формирование коммуникативной культуры лиц с нарушениями зрения | 190 |
566 | Виноградова М.А. Формирование навыков речевого общения у заикающихся дошкольников | 95 |
567 | Ильина С.Ю. Формирование текстовой деятельности учащихся 5–9 кл. с интеллектуальным недоразвитием | 75 |
568 | Кондратенко И.Ю. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи | 205 |
569 | Никитина М.И. Чтение и развитие речи. Учебно-методическое пособие | 122 |
570 | Нагавкина Л. С., Татарникова Л. Г. Валеологические основы педагогической деятельности | 120 |
572 | Педагогическое сопровождение семейного воспитания. под ред. Волжиной О. И. | 90 |
574 | Лалаева Р. И., Гермаковска А. Предупреждение нарушений в овладении математикой | 240 |
575 | Овчинникова Т. С. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду | 120 |
582 | Колосов М. Игры для дружной семьи. Четыре игры для любого возраста | 210 |
583 | Перегудова Т.С. Логопедическое лото. Учимся говорить чисто и правильно. От 3 до 7 лет. | 205 |
584 | Плотникова Н.В. 100 и 1 игра на развитие у ребенка навыков общения и уверенности в себе | 200 |
585 | Зубкова Н.М. Опыты и эксперименты для детей дома. Набор развивающих карточек | 150 |
586 | Савченко С.Ф., Ивановская О.Г. Волшебный зоопарк. Отгадай, кто спрятался в клетке! | 145 |
588 | Матиясевич Д. Игры на прогулке круглый год | 260 |
590 | Шапиро А.И. Секреты знакомых предметов. Опыты и эксперименты для детей. Набор развивающих карточек | 100 |
591 | Шапиро А.И. Научные развлечения с простыми вещами. | 100 |
641 | Яворская О.Н. Дидактические игры для развития письменной речи. Для учащихся 7 – 11 лет | 150 |
643 | Петухова С. А. Задания и упражнения для развития памяти, внимания и воображения у детей 5-7 лет | 160 |
644 | Яворская О.Н. Занимательные задания логопеда для школьников 3–4 класс | 150 |
654 | Г.В. Гуровец Психопатология детского возраста | 250 |
655 | В.П.Божкова Основы генетики. Практикум | 200 |
656 | Семенович А.В. В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии | 320 |
657 | Потапчук А.А., Дидур М.Д., Матвеев С.В. Массаж в детском возрасте | 295 |
658 | Ньокиктьен Ч. Детская поведенческая неврология, т.1 | 800 |
659 | Ньокиктьен Ч. Детская поведенческая неврология, т.2 | 800 |
660 | Макаров И.В. Лекции по детской психиатрии | 175 |
662 | Журнал Логопедия сегодня | 175 |
667 | В.П. Дудьев Психомоторика (словарь-справочник) | 190 |
668 | Цейтлин С. Н. и др Язык. Речь. Коммуникация. Междисциплинарный словарь | 150 |
669 | Макарова Н. В. Речь ребенка от рождения до пяти лет | 60 |
673 | Плотникова Н.В. Нежные слова для любимых деток. Колыбельные и пестушки на все случаи жизни | 150 |
676 | Кантор С. И. Развивающие игры. От 1 до 3 лет | 185 |
681 | Шехова О.Г.Сказки, игры и колыбельные для развития малышей | 95 |
694 | Полински Л. PEKiP: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни. | 205 |
695 | Зиннхубер Х.Как развивается ваш ребенок? | 250 |
697 | Дименштейн Р и др. Права особого ребенка в России | 220 |
698 | Баенская Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) | 180 |
699 | Финни Н. Ребёнок с церебральным параличом 3-е изд. | 500 |
700 | Хольц Р. Помощь детям с церебральным параличом | 160 |
701 | Бациев В.В, Дименштейн Р.П. Образование и реабилитация особого ребенка в условиях | 125 |
703 | Калинин С.И. Компьютерная обработка данных для психологов | 95 |
704 | Никандров В.В. Наблюдение и эксперимент в психологии | 90 |
705 | Котышева Е.Н.Музыкальная психокоррекция детей с ограниченными возможностями | 170 |
706 | Гиршон А.Е. Истории, рассказанные телом. | 120 |
707 | Капская А.Ю., Мирончик Т.Л. "ПОДАРКИ ФЕЙ". РАЗВИВАЮЩАЯ СКАЗКОТЕРАПИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ | 125 |
708 | Малахова А.Н. Небесное путешествие. Программа игротерапии для дошкольников | 150 |
709 | Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми. | 130 |
710 | Хилтунен Е.А. Свободное письмо. Дети учатся писать по методу М.Монтессори | 150 |
711 | В гостях у Песочной Феи. Организация песочницы и игр с песком для детей | 125 |
712 | Татаринцева А.Ю. Детские страхи: куклотерапия в помощь детям | 190 |
713 | Кулинцова И.Е.Коррекция детских страхов с помощью сказок | 125 |
714 | Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т. М. Грабенко Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии | 155 |
715 | Грачёва В. Н. Телесно-ориентированный тренинг: Тело как зеркало нашей жизни | 110 |
716 | Э. Гренлюнд, Н.Ю. Оганесян Танцевальная терапия. Теория, методика, практика | 170 |
717 | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии | 110 |
719 | Никитина А. В. Рисование веревочкой | 190 |
720 | Никитина А. В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду | 190 |
721 | Рузанова Ю. В. Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности | 170 |
851 | Мой дом. Познавательная книга для самых маленьких. | 75 |
853 | Захарова О. Это я. Познавательная книга для самых маленьких. | 75 |
865 | Сланская А. 100 загадок о животных | 75 |
866 | Бельская И. Учимся правильно говорить. Универсальное пособие по развитию речи для дошкольников | 65 |
883 | Иванова Е.А. Раннее домашнее сопровождение | 90 |
884 | Копытин А.И. Техники фототерапии | 130 |
885 | Костина Л.М. ИНТЕГРАТИВНАЯ ИГРОВАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ | 120 |
936 | Реброва Н.П. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА И ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ | 90 |
939 | Самохвалова А.Г. Коммуникативные трудности ребенка: проблемы, диагностика, коррекция. | 240 |
944 | Мартыненко Л.А., Постоева Л.Д. Коррекция речевых нарушений у детей 5-6 лет | 135 |
945 | Матиясевич Д. Игры на прогулке. Зима | 100 |
947 | Нагорная Л.Ф. Логопедические проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку | 125 |
948 | Нестерова Г.Ф. ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ИНВАЛИДАМИ: АБИЛИТАЦИЯ ПРИ СИНДРОМЕ ДАУНА | 120 |
949 | Овчинникова Т.С. Веселые карточные игры для развития ребенка. 124 игры. | 235 |
950 | Овчинникова Т.С. Умный зоопарк (24 карточки). | 100 |
951 | Петрова О.А. РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА | 100 |
952 | Семаго Н.Я. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОЦЕНКИ ПСИХ. РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. ДОШК. И МЛАДШ. ШК. ВОЗРАСТ. | 280 |
953 | Слепович Е.С., Поляков А.М. РАБОТА С ДЕТЬМИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ | 145 |
954 | Сперанская Г.Л. РАЗВИТИЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЮЖЕТНОЙ ВИДЕОЗАПИСИ | 135 |
955 | Сташевская Г. 100 и 1 игра для развития ребенка. 50 развивающих карточек. 3-4 года. | 250 |
956 | Татаринцева А.Ю. КУКЛОТЕРАПИЯ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА, ПЕДАГОГА И ЛОГОПЕДА | 130 |
957 | Уханова А.В. Завтра в школу! Развитие эмоций и навыков общения у ребенка | 120 |
958 | Шац И.К. Психологическое сопровождение тяжелобольного ребенка. Монография | 145 |
959 | Шевченко Ю.С. ЭЛЕКТИВНЫЙ МУТИЗМ. КРАСНОРЕЧИВОЕ МОЛЧАНИЕ | 150 |
960 | Шиманская А. Сказки на песке. Практика песочной терапии | 140 |
961 | Шипицына Л.М. Ребенок с нарушенным слухом в семье и обществе | 200 |
962 | Шуть Н.Н. Секреты эффективных игр для развития ребенка. | 135 |
1167 | Силберг Дж. 125 развивающих игр для детей до 1 года | 140 |
1170 | Дорога любви. Путеводитель для родителей детей с особыми потребностями и тех,кто идет рядом | 200 |
1171 | Ледлофф Ж. Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности | 300 |
1172 | Млодик И.Ю. Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему | 300 |
1198 | Лынская М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей средствами инноваций | 300 |
1208 | 10 вещей, о которых хотел бы рассказать вам ребенок с аутизмом | 100 |
1210 | Игры и занятия с особым ребенком. 5-е изд. | 250 |
1237 | ПРОГРАММЫ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIІ вида | 330 |
1238 | Стребелева Е.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта | 430 |
1239 | Абелева И.Ю. Механизмы коммуникативной речи | 350 |
1242 | Баю-баю,баиньки | 50 |
1243 | Большой-маленький (Худ. И. Приходкин) | 50 |
1244 | Вежливые слова (М. Дружинина) | 50 |
1245 | Времена года (загадки) (З.Кокорина) | 50 |
1246 | Времена года (И.Ерофеева) | 50 |
1247 | Всюду разные цвета (мишка) | 50 |
1248 | Высокий-низкий (Худ. И. Приходкин) | 50 |
1249 | Гуси-гуси. Га-га-га | 50 |
1251 | Забавные часы (И.Гурина) | 50 |
1252 | Засыпалочка (И.Ищук) | 50 |
1253 | Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть1. Электронная версия | 250 |
1254 | И-го-го! Ку-ка-ре-ку! (Дружинина М.В.) | 50 |
1257 | Коррекция звукопроизношения у детей: речевой материал | 70 |
1258 | Коррекция звукопроизношения у детей: дидактические материалы | 250 |
1259 | Развитие произвольной памяти у младших школьников: программа, разработки занятий | 70 |
1260 | Коррекция устной и письменной речи у детей 6-8 лет: речевой материал, задания, упражнения | 65 |
1261 | Развитие словесно-логического мышления и связной речи младших школьников: задания и упражнения | 80 |
1262 | Формирование связной речи детей 4-5 лет: планирование, конспекты занятий, лексический материал | 95 |
1263 | Автоматизация и дифференциация звуков: упражнения, задания, игры для детей 6-9 лет | 85 |
1264 | Развитие монологической речи детей 6-7 лет: занятия на основе сказок | 100 |
1265 | Автоматизация звука "Р": учебно-игровые артикуляционные упражнения для занятий с дошкольниками | 85 |
1266 | Коррекция звуков [Щ] и [Ч]: индивидуальные занятия с детьми 5-7 лет | 70 |
1267 | Коррекция заикания у младших школьников: диагностика, планирование, конспекты занятий | 75 |
1268 | Преодоление нарушений языкового анализа и синтеза: логопедические занятия. 1-3 классы | 70 |
1269 | Коррекция и развитие речи детей 5–7 лет на материале стихотворений о природе | 100 |
1270 | Современный логопедический урок: опыт работы | 80 |
1271 | Речевые тренинги по автоматизации свистящих звуков для детей с ОНР | 120 |
1272 | Математика: коррекционно-развивающие занятия с учащимися подготовительной группы и 1-2 классов | 75 |
1273 | Коррекция письма на уроках. 1-4 классы: практические и тренировочные задания и упражнения | 50 |
1274 | Русский язык: коррекционно-развивающие задания и упражнения. 3-4 классы | 75 |
1275 | Обучение чтению в специальных коррекционных классах. 1 класс | 85 |
1276 | Внеклассные мероприятия в коррекционных классах | 85 |
1277 | Чтение. 2 класс: коррекционно-развивающие занятия | 70 |
1278 | Русский язык. 3 класс: занятия по развитию речи | 65 |
1279 | Коррекция письма на уроках. 1-4 классы. - Вып. 2 | 50 |
1280 | Русский язык. 4 класс: занятия по развитию речи | 75 |
1281 | Математика. 1-4 классы: коррекционно-развивающие задания и упражнения | 75 |
1282 | Коррекция письменной речи в начальной школе: разработки занятий. 1-4 классы | 75 |
1283 | Русский язык. 1-4 классы: Развитие устной речи и корр-я письма. | 75 |
1284 | Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников: диагностика, занятия, упражнения, игры | 100 |
1285 | Психологическая безопасность ребенка раннего возраста. | 65 |
1286 | Формы оздоровления детей 4-7 лет: кинезиол. и дых. гимнастики, комплексы утренних зарядок | 75 |
1287 | Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками | 75 |
1289 | Организация информационно-технического пространства образовательного учреждения | 50 |
1290 | Социально-педагогические технологии работы с трудными детьми | 95 |
1291 | Инклюзивное образование: идеи, перспективы, опыт | 65 |
1292 | Коррекционно-развивающее обучение: нормативные документы, методические рекомендации | 85 |
1293 | Определение готовности детей к обучению в школе. Консультирование педагогов, диагностика | 65 |
1294 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением. | 55 |
1295 | Подвижные и речевые игры для детей 5-7 лет. | 100 |
1296 | Развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Л. И. Плаксиной. Младшая группа | 70 |
1297 | Развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Л. И. Плаксиной. Средняя группа | 70 |
1298 | Рабочие программы начальных специальных (коррекционных) классов. | 135 |
1299 | Формирование художественно-речевых навыков у детей 5-7 лет. | 50 |
1300 | Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет: модели комплексных занятий | 75 |
1303 | Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет | 75 |
1304 | Развивающие игры для детей 2-7 лет | 75 |
1305 | Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет: совместная деятельность, развивающие занятия | 80 |
1309 | Логопедическая группа: игровые занятия с детьми 5-7 лет | 50 |
1310 | Диагностика эмоционально-личностного развития дошкольников 3-7 лет | 95 |
1311 | Интеграция детей с ограниченными возможностями в образовательный процесс. Начальная школа | 95 |
1312 | Развитие речи. 5-9 классы: инновационная технология обучения | 75 |
1334 | Игрушечные машины (О.Крас) | 50 |
1335 | Колобок (лиса) (худ. В.Вахтин) | 50 |
1336 | Кто где живёт (Е.Гезина) | 50 |
1337 | Кто как говорит (И.Гурина) | 50 |
1338 | Кто? | 50 |
1339 | Ладушки (Худ. Т.Андреева) | 50 |
1340 | Лесные животные | 50 |
1341 | Малыши и мамы (Дружинина М.В.) | 50 |
1342 | Маша и медведь (худ. Саитгазина) | 50 |
1343 | Машины (М.Погарский) (худ. Т.Андреева) | 50 |
1344 | Мишка (З.Александрова) | 50 |
1349 | Ночная сказка (И.Гурина) | 50 |
1350 | Нужные машины (И.Гурина) | 50 |
1351 | Нужные машины (М.Дружинина) | 50 |
1352 | Песенки (топ-топ) | 50 |
1354 | Подумай и сравни (М.Дружинина) | 50 |
1355 | Потешки (баба сеяла горох) | 50 |
1356 | Потешки | 50 |
1357 | Репка (худ. В.Вахтин) | 50 |
1358 | Рукавичка (худ. М.Бондаренко) | 50 |
1359 | Терем-теремок | 50 |
1360 | Топтыгин и луна (К.Чуковский) | 50 |
1361 | Три медведя (худ.Сокольский Г.М.,Котеночкин А.В.) | 50 |
1362 | Три поросенка (худ.В.Вахтин) | 50 |
1363 | У-га-гадайте, кто такой | 50 |
1364 | Учимся говорить (И.Гурина) | 50 |
1365 | Учимся говорить (кошечка) | 50 |
1366 | Чей домик (мал.) (И.Першина) | 50 |
1410 | Изучаем величины и формы | 50 |
1415 | Наталья Бадьина: Часто болеющие дети: Психологическое сопровождение в начальной школе | 110 |
1416 | Говорим правильно, Слюсар О., Захарова О. | 115 |
1419 | Микляева Ю.В. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над звукопроизношением. | 150 |
1420 | Грачева В.Н. Тело - зеркало нашей жизни. Телесно-ориентированный тренинг. | 110 |
1423 | Энциклопедия признаков и интерпретации в проективном рисовании и арт-терапии | 220 |
1428 | Технология игры в песок. Игры на мосту Н. А. Сакович | 150 |
1431 | Кирьянова: Год до школы. Система игр и упражнений для подготовки детей к школе. Методическое пособие | 65 |
1434 | Когда ребенок плохо говорит. Советы психолога | 70 |
1436 | Развитие мелкой моторики. Подготовка руки к письму (+ маркер) | 215 |
1437 | Елена Ларечина: Игры в ванной,на кухне,в детской для малышей 1-3 лет | 130 |
1438 | Ларечина Е. Пальчиковые игры для малышей 1-3 лет (набор из 25 карточек) | 85 |
1439 | Елена Ларечина Развивающие игры с предметами для малышей 1-3-х лет : набор развивающих карточек | 90 |
1440 | Монина, Лютова-Робертс. Игры с мячами и шарами | 90 |
1441 | Елена Ларечина: Игры на коленях и игровые массажи для малышей 1-3 | 90 |
1442 | Сказочные герои. Волшебный сундучок. Игра "Кто где спрятался?" | 115 |
1443 | Кириченко В. Самые простые игры на каждый день. | 55 |
1446 | Развивающая сказкотерапия - Татьяна Зинкевич-Евстигнеева | 115 |
1448 | Игры дома и на улице. Коллекция русских детских игр Покровский Е.А. | 95 |
1453 | Н.М. Зубкова. Воз и маленькая тележка чудес | 65 |
1454 | Подрезова Т. И. Материал к занятиям по развитию речи. Овощи. Фрукты и ягоды. | 70 |
1455 | Подрезова Т. Материал к занятиям по развитию речи. Дикие животные и птицы | 70 |
1456 | Материал к занятиям по развитию речи. Одежда. Посуда. Продукты питания | 70 |
1457 | Т.Подрезова: Материал к занятиям по развитию речи. Домашние животные и птицы | 70 |
1458 | Материал к занятиям по развитию речи. Времена года. Лес. Грибы | 70 |
1459 | Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей О. И. Романчук | 400 |
1493 | Подвижные игры 0 - 1 год | 195 |
1494 | Мудрые мысли о воспитании 0-10 лет | 195 |
1495 | Вызываем аппетит 3-12 лет | 195 |
1496 | Овощи и фрукты 3-12 лет | 195 |
1497 | Подвижные игры 1-3 года | 195 |
1498 | Помогаем заснуть 1-12 лет | 195 |
1499 | Первые слова 1-2 года | 195 |
1500 | Развивающие игры 1-3 года | 195 |
1501 | Детские потешки 3-12 лет | 195 |
1502 | Детское питание 1-3 года | 195 |
1503 | Детские проблемы 1-10 лет | 195 |
1504 | Мудрые мысли о воспитании 0-10 лет | 195 |
1505 | Общие дела с ребенком 3-12 лет | 195 |
1506 | Сказки в дорогу 3-10 лет | 195 |
1507 | Детское питание 3-5 лет | 195 |
1508 | Детские напитки 3-10 лет | 195 |
1509 | Находим ошибки 5-10 лет | 195 |
1518 | Голомага Е.А. Игры для подготовки к школе | 140 |
1525 | Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет | 110 |
1526 | Занятия для детей с задержкой психического развития. Старший дошкольный возраст | 130 |
1528 | Программа развития связной речи детей 5-7 лет | 160 |
1529 | Спи, малыш | 50 |
1530 | Чей домик | 50 |
1531 | ВОТ МЫ КАКИЕ | 50 |
1532 | Мамин помощник | 50 |
1533 | ЗАГАДКИ | 50 |
1534 | Игрушки | 50 |
1535 | Малыши и мамы | 50 |
1536 | Всюду разные цвета | 50 |
1537 | Всюду разные цвета | 50 |
1538 | Колобок | 50 |
1539 | Большой и Маленький | 50 |
1540 | Три медведя | 50 |
1541 | Курочка Ряба | 50 |
1542 | Три медведя | 50 |
1543 | Красная Шапочка | 50 |
1544 | Дрема | 50 |
1559 | Яковлева Н.Н. Преодоление нарушений письменной речи | 175 |
1561 | Ивановская О.Г. 50 занятий с логопедом. Преодоление нарушений обозначения мягкости согласных | 170 |
1562 | Краснова О.В., Галасюк И.Н. Психология личности пожилых людей и лиц с ограничениями здоровья | 260 |
1564 | Корнев А. Н., Старосельская Н. Е. Говорить, читать и думать учим в диалоге (от 1,5 до 8 лет) | 115 |
1577 | Ивановская О.Г., Гадасина Л.Я. Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки | 230 |
1578 | Прищепова И.В. Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи | 190 |
1579 | Кирьянова Р.А. Проектирование предметно-развивающей среды в ДОУ компенсирующего вида | 60 |
1582 | Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика дошкольников | 85 |
1587 | Птицы | 50 |
1588 | Овощи | 50 |
1595 | Бенилова С. Ю. Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей | 300 |
1605 | Дикие животные.Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1606 | Деревья. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1608 | Животные России.Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1609 | Домашние животные и птицы.Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1610 | Инструменты. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1611 | Одежда. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1612 | Цвета. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1613 | Овощи и фрукты. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1614 | Мебель. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1616 | Насекомые. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1617 | Цветы. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1618 | Мама и детки. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1619 | Птицы. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1620 | Музыкальные инструменты. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1621 | Транспорт. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1625 | Кувашова Н.Г. Методика подготовки детей к школе. | 35 |
1626 | Докутович В.В., Кыласова Л.Е. Логопедическая служба дошкольного образовательного учреждения | 80 |
1627 | Доценко Е.В. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях: методики, тесты, опросники | 125 |
1628 | Веприцкая Ю.Е. Развитие внимания и эмоционально-волевой сферы детей 4-6 лет. | 65 |
1632 | Андреева С.В. Мониторинг социализации воспитанников | 90 |
1634 | Карлина Р.П. Система воспитательной работы в коррекционном учреждении. | 200 |
1635 | Бородкина Н.А. Трудовое обучение. Швейное дело. 5-9 классы. | 80 |
1636 | Бородкина Н.А. Рабочая тетрадь для самостоятельных работ по швейному делу. 5 класс. | 65 |
1638 | Павлова О.В. Трудовое обучение. 5-9 классы. Слесарное дело. Столярное дело. | 245 |
1646 | Исаев Д.Н., Колосаова Т.А. Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков | 225 |
1648 | Останкова Ю.В. Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе | 60 |
1650 | Водолагина Л.Ю., Шевцова И.А. Раннее стимулирующее развитие детей. Комплексное сопровождение | 90 |
1651 | Семеренко И.Г. Мир увлечений. Спорт, музыка, театр, путешествия | 50 |
1654 | Зарин А. Волшебные рисунки | 75 |
1658 | Злобенко М.П., Ерофеева О.Н. Диагностика уровня развития детей дошкольного возраста. | 60 |
1660 | Янчук М.В. Игротренинги с использованием сенсорных модулей. Старшая и подготовительная группы | 60 |
1661 | Третьякова Т.А. Комплексные занятия для детей 6-7 лет: окружающий мир, развитие речи | 150 |
1673 | Аствацатуров Г.О. Медиадидактика и современный урок: технологические приемы | 60 |
1674 | Наумова А.А. Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении. Инновационный опыт | 90 |
1679 | Михеева Е.В. Современные технологии обучения дошкольников | 120 |
1681 | Чутко Л.С. Нарушения поведения и развития у детей | 230 |
1697 | Бондарь Т.А. Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. | 200 |
1700 | Зайцева Е.С., Шептунова В.К. Тестовая методика обследования речи детей в возрасте 4–7 лет | 150 |
1711 | Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг общения с ребенком ( период раннего детства) | 125 |
1719 | Кондратенко И.Ю. Произносим звуки правильно. Логопедические упражнения | 150 |
1760 | Кириченок В. Самые простые игры на каждый день | 90 |
1761 | Иванова Л. Стихи с движениями. Пальчиковые игры для детей 1,5 - 3 лет | 175 |
1762 | Иванова Л. Стихи с движениями. Пальчиковые игры для детей 3-5 лет | 175 |
1763 | Дмитриева С.Г. Цвет. Форма. Размер | 100 |
1764 | Васильева И. Чудесные предметы. Волшебный сундучок. (Набор развивающих карт для детей) | 75 |
1765 | Васильева И. Игра "Кто где спрятался?" Сказочные герои. Волшебный сундучок | 95 |
1766 | Васильева И. 101 игра со сказочными героями. 4 набора развивающих карточек | 290 |
1767 | Гурин Ю. Пиратские игры на бумаге | 250 |
1769 | Федина О.В. Игры с картинками. Весёлые слова. (4-6 лет) | 145 |
1770 | Румянцева Е.А., Куркова Е.А. Игры с картинками. Весёлые истории про зверят.(5-7лет) | 145 |
1776 | Гвоздева Е. Борозенец Н. Дорисовалки. На этих картинках можно рисовать. Маркер в подарок | 205 |
1777 | Гвоздева Е. Плотникова Н. Волшебные лабиринты. 5-7 лет. (Стирающийся маркер в подарок!) | 205 |
1778 | Беломестнова Н.В. Клиническая диагностика интеллекта | 85 |
1780 | Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест ЛЮШЕРА | 80 |
1782 | Сташевская Г. Рисуем с человечками | 210 |
1783 | Кравченко Н. Словопрятки. Занимательные игры со словами для развития речи | 210 |
1785 | Ларечина Е.В. Развивающие занятия для родителей и детей. 2-3 года | 100 |
1787 | Ткач Р.М. Сказкотерапия детских проблем | 110 |
1789 | Алексеева А.А. Психологические проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку | 135 |
1790 | Иванова О.Л. Рисунки, которые нас рисуют. Педагогическая диагностика художественного развития | 100 |
1791 | Сташевская Г. Каляки-маляки. Творческий набор для самых маленьких. Маркер в подарок | 210 |
1792 | Лебедева М. Полезные игры для умных детей. Маркер в подарок | 210 |
1794 | Николаенко Н.Н. Современная нейропсихология | 300 |
1795 | Шипицына Л.М. Специальная психология. Учебное пособие | 240 |
1796 | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Формы и методы работы со сказками | 130 |
1797 | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии | 220 |
1800 | Рыжова Н.В. Методика развития навыков изобразительного творчества у детей с общим недоразвитием речи | 120 |
1804 | Трушина Л.П. Игры на развитие мелкой моторики | 100 |
1805 | Плотникова Н.В. Веселые считалки | 100 |
1818 | Личностно ориентированные технологии обучения русск. яз. школьников с интелл. недостаточность | 120 |
1822 | Браткова М.В. Коррекционное обучение и развитие детей раннего возраста в играх со взрослым | 480 |
1862 | Особые дети: вариативные формы коррекционно-педагогической помощи | 400 |
1909 | Борозенец П.В.,Гвоздева Е.Е.Пластилиновая сказка. Читаем, лепим, играем | 195 |
1910 | Васильева И. Волшебные существа. Волшебный сундучок. (Набор развивающих карт для детей) | 100 |
1911 | Виноградов Л. Развитие музыкальных способностей у дошкольников | 100 |
1913 | Голубев А. Прятки-загадки. Озорная рисовалка для выдумщиков и непосед | 150 |
1914 | Голубев А. Я дрессирую карандаш. Рисовалки-разукрашки-поговорки-вверхтормашки | 185 |
1915 | Грабенко Т.М.Зачем читать детям сказки: Мужик, медведь и лиса. | 60 |
1916 | Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Остров детства (Настольная игра) | 210 |
1917 | Карпов А.В. "Мудрые зайцы, или Как разговаривать с детьми и сочинять для них сказки" | 110 |
1918 | Козлов В.В. и др. Интегративная танцевально-двигательная терапия | 220 |
1919 | Конощук С. Фантазии круглый год. | 150 |
1920 | Лаптева Г.В. Игры для развития эмоций и творческих способностей. | 100 |
1921 | Лаптева Г.В. "Развивающие прогулки для детей 3-4 лет. Программа для детского сада и не только" | 110 |
1922 | Лаптева Г.В. "Развивающие прогулки для детей 6-7 лет" | 150 |
1923 | Лебедева Л. Д. и др. Энциклопедия признаков и интерпретаций | 200 |
1924 | Лебедева М. "Азбука развития эмоций ребенка" | 210 |
1925 | ЛЕЛЬЧУК А.А. Глина с характером. Как научить детей лепить из глины | 110 |
1926 | Смирнова М.И., Мамайчук И.И.Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения | 190 |
1927 | Матиясевич Д.Игры с детьми на весенних и летних прогулках | 110 |
1928 | Описание Никишина В.Б., Петраш Е.А. "Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей" | 150 |
1929 | Новикова Е.Б Коллекция игр для вашего малыша. Игры для дошкольников и их родителей | 120 |
1930 | Юрченко О.П. Игры и сказки для развития речи детей 1,5-3 лет | 160 |
1931 | Юрченко О. П.Сказки от капризов | 170 |
1932 | Ратникова Е. В., Гаврик А. В.Игры на песке. Работа с семьей и детьми | 115 |
1933 | Регуш Л.А. Проблемы психического развития и их предупреждение | 200 |
1934 | Роговик Л.С. Танцевально-психомоторный тренинг: теория и практика | 145 |
1935 | Русаков А. Ключи к детской душе, или Как рассказывать и сочинять истории и сказки | 120 |
1936 | СИМОНОВИЧ А. Подвижные игры для детей: Опыт поколений. | 100 |
1937 | Собчик Л. Методика «Классификация предметов». | 170 |
1938 | СТАШЕВСКАЯ Г. Величина, цвет, форма | 200 |
1944 | Чередникова Т.В.Психодиагностика нарушений интеллектуального развития у детей и подростков | 140 |
1945 | Чермянин С. В. и др. Диагностика нервно-психической неустойчивости в клинической психологии | 330 |
1946 | Программно-методическое обеспечение и тематич. планирование уроков ФИЗИКИ в школе для детей с ЗПР | 210 |
1947 | Андреева Н.Г.Устная связная речь.Лексика: пособие для логопеда | 210 |
1948 | Андреева Н.Г. Письменная связная речь | 220 |
1949 | Андреева Н.Г.Предложение. Текст | 315 |
1950 | Воспитание и обучение детей и подростков с тяж. и множественными нарушениями развития | 230 |
1951 | Бгажнокова И.М. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта | 235 |
1952 | Белик И.С. Музыка против глухоты | 30 |
1953 | Математика и конструирование в 1 классе спец.(коррекц.)образ.учр. VII вида: пос.для учителя. | 200 |
1954 | Белошистая А. В. Методика обучения математике в начальной школе. Курс лекций. | 450 |
1955 | Тетрадь по математике и конструированию для 1 класса КРО. В 4 частях. Часть 1 | 75 |
1956 | Тетрадь по математике и конструированию для 1класса КРО. В 4ч. Ч.2. | 85 |
1957 | Тетрадь по математике и конструированию для 1класса КРО. В 4ч. Ч.3 | 95 |
1958 | Тетрадь по математике и конструированию для 1класса КРО. В 4ч. Ч.4 | 75 |
1959 | Технология. Штукатурно-малярное дело 7 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 580 |
1960 | Технология. Штукатурно-малярное дело 8 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 580 |
1961 | Бобрешова С.В. Штукатурно-малярное дело: тетрадь для учащихся 7 класса учреждений VIII вида | 230 |
1962 | Бобрешова С.В. Штукатурно-малярное дело: тетрадь для учащихся 8 класса учреждений VIII вида | 230 |
1963 | Богданович М. Подготовка к обучению письму (графомоторные упражнения) | 420 |
1965 | Логопедия. Методическое наследие: Кн.II: Заикание. Брадилалия. Тахилалия | 250 |
1966 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 кн.-Кн.IV:Нарушения письменной речи:Дислексия.Дисграфия. | 250 |
1967 | Логопедия. Методическое наследие: В 5кн.-Кн.I:В 2ч.-Ч.1. Нарушения голоса. Дислалия. | 220 |
1968 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 кн.-Кн.V.Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. | 250 |
1969 | Логопедия. Методическое наследие:В 5 кн.-Кн.III.Системные нарушения речи:Алалия. Афазия. | 250 |
1970 | Организация педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида | 150 |
1971 | Воронкова В.В. ред. Прогр. для 5-9 классов спец.(коррекц.) учр. VIII вида: Сб.2 | 330 |
1972 | Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов (школа VIII вида): пособие для учителя | 510 |
1973 | Воронкова В.В. Русский язык: Учеб.для 2кл. специальных (коррекц.)образоват.учрежд.VIII вида | 320 |
1974 | Чтение. Учебник для 4 класса специальной коррекционной школы VIII вида | 270 |
1975 | Воронкова В.В. Чтение. Учебник 2 кл. спец. корр шк. VIII вида | 320 |
1976 | Воронкова В.В., Будаева З.Д. Чтение. Учебник для 8 кл.спец.(коррекц.)образов.учр. VIII вида. | 450 |
1977 | Чтение: учеб.для 3 кл.спец.(коррекц.)образоват.учр. I вида. | 440 |
1978 | Чтение и развитие речи: учеб.для 2 кл.спец.(коррекц.)образоват.учр. I вида. | 390 |
1979 | Гусева Г.М. Чтение: учеб.для 5 кл.спец.(коррекц.)образов.учр. VIII вида. | 450 |
1980 | Социально-бытовая ориентировка в спец.(корр.) образ. учр. VIII вида | 240 |
1981 | Долгачева В.С. Обучение общественно полезному труду. Комнатное цветоводство. | 260 |
1982 | Доскин В.А. Макарова З.С Развитие и воспитание детей в домах ребенка | 260 |
1983 | Доскин В.А. Макарова З.С. Ямпольская Р.В. Реабилитация детей в домах ребенка | 270 |
1984 | Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Разв.,обуч.,восп.детей с наруш.зрен. | 100 |
1985 | Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Разв.,обуч.,восп.детей с наруш.зрен. | 100 |
1986 | Зайцева Г.Л.Жестовая речь.Дактилология. Учебник для вузов. | 240 |
1987 | Зикеев А.Г.Методика работы над слож.предложениями на уроках рус.яз. в нач.кл.спецшкол | 150 |
1988 | Практическая грамматика ка на уроках рус.яз с учениками 4-7кл.спец.учр.:В4ч.-Ч.1. | 190 |
1989 | Практическая грамматика ка на уроках рус.яз с учениками 4-7кл.спец.учр.:В4ч.-Часть 2 | 190 |
1990 | Практическая грамматика ка на уроках рус.яз с учениками 4-7кл.спец.учр.:В4ч.-Часть 3 | 190 |
1991 | Практическая грамматика ка на уроках рус.яз с учениками 4-7кл.спец.учр.:В4ч.-Часть 4 | 190 |
1992 | Читай! Размышляй! Пиши! В 3ч. Ч.1.: пос.по разв.речи для 3-6кл.спец.(коррекц.)обр.учр. I и II вида. | 150 |
1993 | Читай! Размышляй! Пиши! В 3ч. Ч.2.: пос.по разв.речи для 3-6кл.спец.(коррекц.)обр.учр. I и II вида | 150 |
1994 | Читай! Размышляй! Пиши! В 3ч. Ч.3.: пос.по разв.речи для 3-6кл.спец.(коррекц.)обр.учр. I и II вида | 150 |
1995 | Зикеев А.Г. Русский язык. 1 кл. В 3-х частях. Ч. 1. II вида | 450 |
1996 | Зикеев А.Г. Русский язык. 3 кл. В 2-х частях. Ч.1 II вида | 420 |
1997 | Зикеев А.Г. Русский язык. 3 кл. В 2-х частях. Ч.2 II вида. | 420 |
1998 | Зикеев А.Г. Русский язык. 4 кл. В 2-х частях. Ч.1 II вида. | 420 |
1999 | Зикеев А.Г. Русский язык. 4 кл. В 2-х частях. Ч.2 II вида. | 420 |
2000 | Зикеев А.Г. Русский язык. 1 кл. В 3-х частях. Ч. 2. для спец.(коррекц.)образ.учр. II вида. | 420 |
2001 | Зикеев А.Г. Русский язык. 1 кл. В 3-х частях. Ч. 3. для спец.(коррекц.)образ.учр. II вида. | 420 |
2002 | Зикеев А.Г. Русский язык. 5 кл. В 2-х частях. II вида. Ч. 1 | 490 |
2003 | Зикеев А.Г. Русский язык. 5 кл. В 2-х частях. II вида. Ч. 2 | 490 |
2004 | Формирование и коррекция речевого развития уч нач классов спец образ учреждений | 440 |
2005 | ПРЕДЛОГ-МЫ С НИМ ЗНАКОМЫ! Обучение употреблению предлогов в письменной речи. | 300 |
2006 | Иншакова О.Б.Словарные слова в образах и картинках:Ч.1 | 400 |
2007 | Иншакова О.Б. Словарные слова в образах и картинках:Ч.2 | 170 |
2008 | Кислякова Ю.Н., Боровская И.К., Мыслюк В.В., Ковалец И.В. Учусь каждый день | 350 |
2009 | Кислякова Ю.Н. Форм-ние навыков соц.-бытовой ориентировки у детей с наруш. развития. | 150 |
2010 | Природоведение: Учебник для учащихся 3 кл.спец.(коррекц.)образ.учр.I и II вида | 90 |
2011 | Рабочая тетрадь по природоведению: Уч.пос.для уч-ся 4кл.спец.образ.учр.I и II вида | 30 |
2012 | Рабочая тетрадь по природоведению: Уч.пос.для уч-ся 3кл.спец.образ.учр.I и II вида | 30 |
2013 | Козырева О.А., Кутакова К.А. Читай! Размышляй! Пиши! | 90 |
2014 | Козырева О.А., Кутакова К.А. Читай! Размышляй! Пиши | 90 |
2015 | Кононова Н.Г. Коррекция нарушенных функций средствами музыки у детей с ДЦП | 220 |
2016 | Коняева Н.П. Никандрова Т.С. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития | 280 |
2017 | Биология. Растения. Грибы. Бактерии. 7 кл.: учеб.для спец.(корр.) образ.учр. VIII вида | 270 |
2018 | Королёва Н.В., Макаревич Е.В. Естествознание. Неживая природа. 6 кл.: учебник для учр. VIII вида. | 280 |
2019 | Королева Н.В., Макаревич Е.В., Естествознание. Животные. 8 класс: Учебник для учр. VIII вида | 350 |
2020 | Разв.слух.восприятия слабослыш.детей в спец.(коррекц.)обр.учр. II вида в2ч.:Ч.2. | 400 |
2021 | Разв.слух.восприятия слабослыш.детей в спец.(коррекц.)обр.учр. II вида: пос.для учителя: в2ч.:Ч.1. | 195 |
2022 | Читаю сам.Книга для чтения. Для детей с наруш.слуха(школа1,2вида)В 3кн. Кн.2. | 130 |
2023 | Корсунская Б.Д. Читаю сам. Книга для чтения: В 3 кн. Кн. 1 | 400 |
2024 | Корсунская Б.Д. Читаю сам. Книга для чтения: Кн. 3 | 400 |
2025 | Красильникова О.А. Уроки чтения и развития речи во 2 кл.спец.(коррекц.) образоват.учр. II вида | 270 |
2026 | Красильникова О.А. Чтение: учеб.для 2 кл.спец.(коррекц.)образоват.учр. II вида. | 490 |
2027 | Красноперова Н.А. Возрастная анатомия и физиология | 450 |
2028 | Кудинова З.А. Уроки труда в специальной (коррекц.)школе VI вида. 1-4 кл. | 130 |
2029 | Кудрина С.В. Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. | 270 |
2030 | Кудрина С.В. Окружающий мир. 1 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 480 |
2031 | Лалаева Р.И., Шаховская С.Н. Логопатопсихология | 500 |
2032 | Лещинская Т.Л. Букварик. Подготов. класс специальных (коррекц.) образовательных учреждений VIII вида | 320 |
2033 | Лещинская Т.Л. Методические рекомендации по работе с учебником Букварик. | 310 |
2034 | Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха | 80 |
2035 | Норкина-Жихарева Ю.Б Дом. тетр. для логопедич.занятий с детьми Звуки З-ЗЬ, Ц. | 250 |
2036 | Норкина-Жихарева Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедич.занятий с детьми. Вып.2. Звук ЛЬ | 250 |
2037 | Норкина-Жихарева Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Звуки Т-ТЬ, Д-ДЬ | 250 |
2038 | Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Формирование устной речи дош-ков с наруш.слухом | 190 |
2039 | Петрова Л.В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида | 110 |
2040 | Питерс Т. Аутизм: От теоретического понимания к педагогическому воздействию | 100 |
2041 | Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования | 250 |
2042 | Пузанов Б.П., Бородина О.И. Уроки истории в 7 кл. специальной школе VIII вида. | 250 |
2043 | Пузанов Б.П., Бородина О.И. Уроки истории в 8 кл. специальной школе VIII вида. | 250 |
2044 | Пузанов Б.П., Бородина О.И. Уроки истории в 9 кл. специальной школе VIII вида. | 250 |
2045 | Пузанов Б.П., Бородина О.И., и др История России 7 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 450 |
2046 | Пузанов Б.П., Бородина О.И., и др История России 8 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 450 |
2047 | Пузанов Б.П., Бородина О.И., и др История России 9 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 450 |
2054 | Цикото Г.В. Проблемные дети: развитие и коррекция в предметно-практической деятельности | 350 |
2055 | Халилова Л.Б. Психолингвистические механизмы декодирования речи: норма и речевая патология | 250 |
2056 | Предупреждение нарушений чтения и письма у детей. Растительный мир (деревья и др.) | 350 |
2057 | Ракитина В.А. Предупреждение нарушений чтения и письма. Овощи, фрукты, ягоды | 250 |
2058 | Ракитина В.А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей. Животные в загадках | 250 |
2059 | Резниченко Т.С., Ларина О.Д.Говори правильно:Звуки,слова,фразы,речь. Л, Ль. Альбом для логопеда | 90 |
2060 | Речицкая Е.Г. Развитие младших школьников с нарушенным слухом в процессе внеклассной работы | 150 |
2061 | Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности:для учреждений I и II вида | 200 |
2062 | Речицкая Е.Г. Сурдопедагогика: учебник для студ.вузов | 210 |
2063 | Речицкая Е.Г. Солнечный Зайчик:Ознакомление с окруж.миром. Учебн.для 1кл.корр.шк.I,II вида | 190 |
2064 | Речицкая Е.Г., Филоненко-Алексеева А.Л. Солнечный зайчик. Ознакомление с окружающим миром | 280 |
2065 | Речицкая Е.Г., Гущина Т.К. Корр. работа по разв. познават. сферы глухих учащихся с ЗПР | 320 |
2066 | Решетнева Г.А., Минка И.Н. Физическое воспитание детей первого года жизни с нарушениями в развитии | 100 |
2067 | Рожков М.И. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением | 150 |
2068 | Рожкова Г.И. Таблицы и тесты для оценки зрительных способностей | 90 |
2069 | Скворцова В.О. Социальное воспитание детей с отклонениями в развитии | 100 |
2070 | Староверова М.С. Инклюзивное образование: Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ | 270 |
2071 | Яхнина Е.З. Метод.муз.-ритмических занятий с детьми, имеющими наруш.слуха | 90 |
2072 | Якубович М.А., Преснова О.В. Коррекция двигательных и речевых нарушений методами физ.воспитания | 150 |
2073 | Шипицына Л.М.,Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | 150 |
2074 | Шипицына Л.М. ред Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. | 150 |
2075 | Шкавро Л.В. Коррекция устной речи у учащихся начальной школы. Дифференциация звуков Р, Р\'-Л, Л\' | 150 |
2076 | Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Орг.-педагогич. аспекты. | 50 |
2077 | Шаповал И.А. Русский язык. 6 класс. Грамматика: учеб.для спец.(корр.) образоват. учреждений II вида | 450 |
2078 | Хомская Е.Д.Нейропсихология: Учебник для вузов. 4-е изд. (+CD) | 420 |
2079 | Е. Бурак Лучшие игры для детей от полугода до трех лет. | 130 |
2080 | Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения | 400 |
2081 | Т. Шапошникова Животные (Книга+карточки) | 130 |
2082 | Т. Шапошникова Цвета и формы (Книга+карточки) | 130 |
2083 | Парамонова Л.Г. Логопедия для всех | 250 |
2084 | Б. Г. Ананьев Человек как предмет познания. 3-е изд. | 250 |
2085 | А. Р. Лурия Лекции по общей психологии | 370 |
2086 | С.Л. Рубинштейн Основы общей психологии | 370 |
2087 | Л. Берк Развитие ребенка. 6-е изд. | 400 |
2088 | Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении | 310 |
2089 | Ю. В. Микадзе Нейропсихология детского возраста | 350 |
2094 | Я учусь правильно говорить : портфолио дошкольника / Н. И. Сухонина | 150 |
2095 | Вальчук Е. В. Тетрадь дошкольника. 6-7 лет. Учимся правильно говорить | 100 |
2106 | Дневник учителя-логопеда ДОО: планирование деятельности, отчетность | 110 |
2107 | Зегебарт Г.М., Ильичева О.С. Волшебные обводилки | 370 |
2109 | Якимович О.А. Тетрадь дошкольника. 5-6 лет. Логопедические игры и упражнения. | 90 |
2122 | Развитие речи. Дополнительные материалы. Москва. | 70 |
2123 | Микляева Н.В. Развитие чувства языка у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | 100 |
2124 | Пьянин В.С. Теория и технология сопровождения учащихся тьютором в образовательном учреждении. | 70 |
2125 | Тесты для подготовке к школ: внимание, память, восприятие. мышление | 70 |
2126 | Левина Н.А. Критерии оценки работы в ДОУ | 50 |
2128 | Фопель К. Головопятки! Игры для маленьких детей от 3 до 99 лет | 200 |
2129 | Чуткие ушки! Игры для маленьких детей от 3 до 99 лет | 170 |
2132 | Микляева Н.В. Развитие способностей дошкольников средствами комментированного рисования. | 135 |
2133 | Никишина В.Б., Петраш Е.А. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей | 150 |
2134 | Тесты для подготовки к школе. Речь, чтение, письмо, математика, окружающий мир | 70 |
2135 | Основы логопедической работы с детьми. Под ред. Г.В. Чиркиной | 280 |
2136 | Короткова Л.Д.Технология использования авторской дидактической сказки | 150 |
2137 | Микляева Н.В. Развитие способностей детей средствами двигательно-игровой деятельности. | 140 |
2138 | Тимофеичева И.В., Оськина О.Е. "Ладушки". Развивающие игры-занятия для детей раннего возраста | 120 |
2139 | Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х. Психологическая азбука. | 170 |
2141 | Методы обследования речи детей под ред. Г.В. Чиркиной | 250 |
2142 | Русланова Н.С. Профессии, инструменты. | 150 |
2143 | Русланова Н.С. Посуда, продукты питания. | 150 |
2180 | Бабина Г.В. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи | 1550 |
2258 | Карманные карточки Изучаем цветы | 50 |
2259 | Карманные карточки Изучаем деревья | 50 |
2285 | Забрамная С. Д. Метод. рекомендации для изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью | 200 |
2350 | Наглядно-дидактическое пособие. Бытовая техника. | 75 |
2351 | Наглядно-дидактическое пособие. Грибы и ягоды. | 75 |
2352 | Наглядно-дидактическое пособие. Еда и напитки. | 75 |
2353 | Наглядно-дидактическое пособие. Животные арктики и антарктики. | 75 |
2354 | Наглядно-дидактическое пособие. Животные африки. | 75 |
2355 | Наглядно-дидактическое пособие. Земноводные и пресмыкающиеся. | 75 |
2356 | Наглядно-дидактическое пособие. Обитатели морей и океанов. | 75 |
2357 | Наглядно- дидактическое пособие. Посуда. | 75 |
2416 | Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю. Обследование произнесения слов различной слоговой структуры. АЛЬБОМ | 750 |
2417 | Готовцева Т.Г., Касьянова В.Н., Лузгина Е.П. Ждем ребенка | 150 |
2431 | Карманные карточки Фрукты | 50 |
2434 | Карманные карточки Противоположности | 50 |
2443 | Карманные карточки Одежда-обувь | 50 |
2458 | Карманные карточки Дикие животные | 50 |
2465 | Арушанова А.Г. Развитие коммуникативных способностей дошкольника | 100 |
2493 | Балашова Е.Ю., Ковязина М.С. Нейропсихологическая диагностика в вопросах и ответах | 350 |
2494 | Логопедические игры для предупреждения дисграфии на основе нарушения фонемного распознавания | 180 |
2495 | Н.Э. Радлов Рассказы в картинках | 380 |
2496 | Вильшанская А.Д. и др. Психолого-медико-педагогический консилиум в школе | 230 |
2497 | Исханова С.В. Игротерапия в логопедии: психогимнастические превращения | 110 |
2498 | Кирий А. Логопедические игры для малышей | 70 |
2499 | Павлова Н.Н.,Руденко Л.Г. Умные картинки. Материалы для работы | 470 |
2500 | Павлова НН., Руденко Психологическая диагностика и коррекция в раннем возрасте (2,5-3 года) | 470 |
2501 | Кагарлицкая Г.С. Что за чем и почему? | 450 |
2503 | Кирюшина Е.,Мухаматулина А."Семейка Гномс!" Игры для эмоционального развития. | 580 |
2504 | Загебарт Г.М. Коррекция дисграфии. Безударные гласные. 4 класс | 290 |
2505 | Семаго Н.Я.,Чиркова О.Ю.Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие | 330 |
2506 | Климонтович Е. Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами для детей 3-5 лет | 350 |
2507 | Янушко Е. Игры с аутичным ребенком | 200 |
2508 | Хаймлих Ул. и др.Играем вместе. Интегративные игровые процессы в обычном детском саду | 150 |
2509 | Перкинс Школа: обучение детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями | 200 |
2510 | На ты с аутизмом. Использование методики FLOORTIME | 550 |
2548 | Введение в сказкотерапию | 350 |
2549 | Метаморфозы родительской любви | 290 |
2550 | Современные дети и их несовременные родители | 300 |
2551 | Там, где тебя еще нет | 350 |
2552 | Девочка на шаре | 350 |
2553 | Жизнь, наполненная смыслом. | 250 |
2554 | Как найти время на общение с детьми | 250 |
2562 | Боровик О.В. , Забрамная С. Д. От диагностики к развитию. | 790 |
2563 | Ахутина Татьяна Васильевна, Пылаева Наталия Максимовна Школа умножения. | 360 |
2564 | Витрук Е.А. Практические упражнения и задания для работы по восстановлению речи. | 250 |
2565 | Бенилова С.Ю. Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию. | 600 |
2566 | Дьякова Е.А. Логопедический массаж при разных формах дизартрии. | 250 |
2567 | Кацуба Ж.А. Метод глобального чтения в обучении грамоте у детей с нарушениями речевого развития. | 100 |
2568 | Клепацкая Л.Б. Понимание и формирование речи (грубая форма афазии). | 420 |
2569 | Радость общения. Лексический материал для восстановления фразовой речи у детей и взрослых. Часть 1 | 285 |
2570 | Радость общения. Лексический материал для восстановления фразовой речи у детей и взрослых. Часть 2 | 285 |
2571 | Кочеткова Н.А., Петренко В.М., Аксенова Е.В.Радость понимания. | 285 |
2572 | Долгова О.И. Хочу 5 за словарный диктант. | 630 |
2573 | Ахутина Т.В. Учимся видеть и называть. | 504 |
2574 | Долгова О. И. За 5 в школу | 630 |
2575 | Ахутина Т.В. Нейропсихолог в школе. | 360 |
2576 | Клепацкая Л.Б. Восстановление речи. Упражнения и тексты (средняя и легкая форма афазии) | 270 |
2577 | Полякова М.А. Обучение беглому чтению | 60 |
2578 | Клепацкая Л.Б. Восстановление речи после инсульта | 250 |
2579 | Чубик Н.В., Паршина Е.С. Что делать после инсульта. | 120 |
2580 | Методические рекомендации по коррекции фразовой речи при афазии | 150 |
2581 | Полякова М.А. Альбом для чтения. | 380 |
2582 | Полякова М.А. Как правильно учить ребенка говорить. | 400 |
2583 | Полякова М.А. Кто такой Хо? Кто такой РЫ? | 160 |
2584 | Полякова М.А. Игра в слова. Сказка-букварь для детей дошкольного возраста | 260 |
2585 | Полякова М. А. Приложение к Сказке-букварю "Игра в слова" | 30 |
2586 | Маллер А.Р. У вас особенный ребенок | 150 |
2587 | Практическое пособие для расширения активного словаря "от А до Я". И-Л | 200 |
2588 | Визель Т.Г. Как вернуть речь | 250 |
2589 | Щербакова М.М. Сборник заданий для восстановления речи у больных семантической афазией | 180 |
2590 | Дворянкая Е.А. Путешествие в Грамматическое Королевство. Сказки о словах и предложениях | 150 |
2591 | Визель Т.Г. Логопедические упражнения на каждый день для выработки четкой речи | 30 |
2592 | Гераськина Г.К. Активизация предметного словаря у больных с тяжелыми нарушениями речи | 200 |
2593 | Гераськина Г.К. Активизация глагольного словаря у больных с тяжелыми нарушениями речи | 400 |
2594 | Дианова О.Н. Расскажи мне | 150 |
2595 | Разуваева Е.В. Обследование речи и других высших психических функций | 200 |
2615 | МИР специальной педагогики и психологии. Выпуск 3 | 350 |
2638 | Перкинс Школа: обучение детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. | 200 |
2639 | Перкинс Школа: обучение детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. | 200 |
2640 | PEKiP: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни. | 300 |
2641 | Ренате Циммер.Компетентный малыш. От рождения до трех лет. | 250 |
2642 | Стробыкина Т. Г. Infantia. Учебник первого года. Игры и упражнения для самых маленьких | 800 |
2643 | Красный Ю.М. Арт - всегда терапия | 300 |
2644 | Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию | 550 |
2645 | Клочкова Е.В. Введение в физическую терапию. | 450 |
2646 | Константинова И.С. Музыкальные занятия с особым ребёнком | 300 |
2647 | Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма | 200 |
2648 | Константинова И. С. Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 8. | 260 |
2649 | Филпс К. Мама, почему у меня синдром Дауна? | 250 |
2650 | Дименштейн М.С. Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми. | 600 |
2651 | Зельдин Л. М. Развитие движения при различных формах ДЦП. | 300 |
2652 | Карпенкова И. Использование компьютера в развитии и социализации детей с особенностями развития | 470 |
2682 | И.Е.Ерофеева Почему | 50 |
2683 | Т.Шорыгина Где Снегурочка живет | 50 |
2684 | И.Гурина Почему | 50 |
2685 | Р.Кудашева В лесу родилась ёлочка | 50 |
2686 | И.Ищук Новогодний лесной экспресс | 50 |
2687 | М.Скребцова Почему | 50 |
2688 | И.Ерофеева Почему | 50 |
2689 | М.Лынская Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика | 130 |
2702 | Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи. | 400 |
2703 | Логопедическая работа в дошкольном образовательном учреждении: содержание и организация. | 250 |
2704 | Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития. | 180 |
2705 | Математика по методу Монтессори для дошкольников и школьников. | 850 |
2706 | Методика диагностики дизорфографии у школьников. | 400 |
2707 | Общее недоразвитие речи. Алалия | 250 |
2708 | Организация и содержание работы школьного логопеда. | 350 |
2709 | Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми. | 280 |
2710 | Экотерапия как средство коррекции страхов детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. | 100 |
2711 | Играем и развиваемся: комплексная психотерапия | 550 |
2712 | Разноцветное детство | 280 |
2714 | Визель Т.Г. Беседы со специалистами | 400 |
2826 | МИР специальной педагогики и психологии. Альманах. Электронная версия. Выпуски 1-9 | 5399 |
2880 | ФГОС: Выявление особых образовательных потребностей у школьников с ОВЗ | 230 |
2881 | Музыкально-грамматические рифмовки в логопедической практике. | 170 |
2882 | Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников. | 380 |
2883 | Психомоторное развитие дошкольников. Цикл занятий. | 270 |
2884 | Интеграция дошкольников с нарушениями двигательного развития в образовательные организации. | 220 |
2885 | Дети с комплексными нарушениями развития. | 420 |
2886 | Психологическое изучение детей с нарушениями развития. | 400 |
2887 | Диагностика и коррекция познавательной сферы младших дошкольников с отклонениями в развитии. | 300 |
2918 | Григоренко Н.Ю., Астахова Л.Б. Технологии формирования произносительных навыков у детей 2–6 лет | 400 |
2919 | С.Н. Викжанович. Формирование у дошкольников с ОНР предикативной лексики | 315 |
2920 | Королева И.В. "Введение в аудиологию и слухопротезирование." | 0 |
2921 | Психомоторное развитие дошкольников: Цикл занятий | 0 |
2931 | Даже не ошибка: отцовское путешествие в таинственную историю аутизма. | 250 |
2932 | Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного развития: От рождения до 4 лет. 4-изд. | 210 |
2933 | Крокодилопопугай. Игры в помещении для развития и отдыха. | 200 |
2934 | Глубоко непонятые дети. Поддержка развития детей с тяжёлыми и глубокими нарушениями интеллекта | 600 |
2935 | Харрисон Джон. "Переосмысление заикания" | 1200 |
2973 | Коррекция развития детей с особыми образовательными потребностями | 550 |
2974 | Психодиагностика ребенка | 600 |
2975 | Этнокультурное развитие детей | 500 |
2976 | Особенности дифференциальной диагностики расстройств мышления на примерах клинической практики | 450 |
2977 | Речевое и психическое развитие детей раннего возроста | 450 |
2978 | Народные подвижные детские игры | 600 |
2999 | Сенсорная интеграция. Теория и практика. | 1200 |
3000 | Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития | 450 |
3001 | Инна Королева: Учусь слушать и говорить (Комплект пособий) | 2300 |
3017 | Организация работы учителя-логопеда на школьном логопункте в условиях реализации ФГОС | 320 |
3018 | Конспекты логопедических занятий с детьми 3-4 лет | 320 |
3019 | Коррекция нарушений звукопроиношения у дошкольников с аномалиями строения органов артикуляции | 150 |
3020 | Лыкова-Унковская Е.С. Как стать самостоятельным | 500 |
3022 | Приходько О.Г. Дифференцированный массаж в системе логопедической работы | 280 |
3023 | Приходько О.Г., Югова О.В. Становление системы ранней помощи в России. Монография. | 350 |
3024 | Серебрякова. Н.В. Формирование лексической системы у дошкольников со стертой дизартрией | 350 |
3025 | Стребелева Е.А., Мишина Г.А. Педагогическое сопровождение семьи | 150 |
3026 | Чаркина Н.В. Конспекты коррекционно-развивающих занятий с детьми младшего школьного возраста | 180 |
3050 | Истории в картинках "Однажды" | 350 |
3053 | Нейропсихология. Игры и упражнения | 250 |
3054 | Нейропсихологические занятия с детьми. Ч.1 | 450 |
3055 | Нейропсихологические занятия с детьми. Ч.2 | 250 |
3070 | Климонтович Е. Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно для детей 4-5 лет | 350 |
3071 | Прокопьева Т.И.Логопедический альбом по развитию речи у учащихся 1 классов. Часть 1 | 270 |
3072 | Прокопьева Т.И. Методические рекомендации | 180 |
3073 | Логопедический альбом по предупреждению нарушений письма и чтения у учащихся 1 классов. Часть 2 | 270 |
3084 | Ладушки-оладушки | 546 |
3085 | Кошки-мышки. | 546 |
3086 | Свистелки-свиристелки. Логопедические задания для автоматизации звуков С, З и Ц | 546 |
3115 | Речь детей с заболеваниями лор-органов | 230 |
3117 | Развитие сенсомоторики детей с ОВЗ | 280 |
3118 | Вкус и запах радости | 280 |
3119 | Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья | 500 |
3120 | Здоровьесберегающие технологии развития речи у детей: формирование речевого дыхания | 270 |
3121 | Заикание: проблемы теории и практики | 280 |
3122 | Логоритмика: технология развития моторного и речевого ритмов у детей с нарушениями речи | 600 |
3123 | Особенности неречевых процессов у школьников с нарушениями письма | 400 |
3124 | Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией | 350 |
3126 | Альманах 7 | 700 |
3134 | Стихи для развития речи 4-6 лет | 500 |
3136 | Логопедический массаж ложками. | 500 |
3162 | Адаптация леворукого ребенка | 300 |
3192 | МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. Выпуск 8. Электронная версия | 350 |
3193 | МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. Выпуск 8. | 400 |
3196 | Лынская М.И. МАР Метод активизации и развития речи детей с нарушениями в развитии | 300 |
3212 | МИР специальной педагогики и психологии. Альманах. Выпуски 10-11 | 800 |
3215 | О.И. Крупенчук, О.В. Виязева Движение и речь. Кинезиология в коррекции детской речи | 300 |
3227 | Большакова Светлана Евгеньевна Алалия. Первые слова. Элементарная фраза. Обучающие картинки | 1200 |
3228 | Большакова Светлана Евгеньевна Алалия. Работа на начальном этапе. | 1500 |
3232 | Марианна Козлова: Школа красивой речи. Автоматизация плавности. Часть 1 | 730 |
3233 | Марианна Козлова: Школа красивой речи. Автоматизация плавности. Часть 2 | 730 |
3234 | Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Л] | 720 |
3235 | Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [Л] | 660 |
3236 | Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Р] | 720 |
3237 | Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [Р] | 660 |
3238 | Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Ш] | 720 |
3239 | Архипова Е.Ф. Южанина И.В. Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [Ш] | 660 |
3249 | Диагностика психоречевого развития детей 3-7 лет. ФГОС ДО | 200 |
3250 | Рыжова Н.В. "Логопедические занятия с детьми 2-3 лет. ФГОС ДО" | 140 |
3251 | Наталья Рыжкова: Логопедические занятия с детьми 4-5 лет. ФГОС | 250 |
3265 | МИР специальной педагогики и психологии. Альманах. Выпуски 12-13 | 999 |
3266 | МИР специальной педагогики и психологии. Альманах. Выпуски 12-13. Электронная версия | 999 |
3268 | Визель Т.Г. Беседы со специалистами. | 400 |
3272 | Кинаш Е.А. Рабочие тетради. Подготовка к письму обучающихся с ОВЗ. 0–1 классы. Электронная версия | 200 |
3276 | Альманах 7. Электронная версия | 700 |
3278 | МИР специальной педагогики и психологии. Альманах. Выпуски 10-11. Электронная версия | 800 |
3280 | МИР специальной педагогики и психологии. Выпуск 3. Электронная версия | 350 |
3281 | Альманах 9. Электронная версия | 400 |
3295 | Т.Б. Уварова Автоматизация и дифференциация звуков с помощью фонетических ритмо-рифмовок | 350 |
3296 | Т.Б. Уварова Автоматизация и дифференциация звуков с помощью фонетических ритмо-рифмовок | 350 |
3306 | Лаврова Е.В., Уклонская Д.В., Минаева О.Д. Нарушения голоса: диагностика, коррекция, профилактика | 800 |
3307 | Альманах 14. Электронная версия | 400 |
3375 | Альманах 15. Электронная версия | 998 |
|
# | Название | Цена |
432 | Р.И. Лалаева, Л.Г. Парамонова, С.Н. Шаховская Логопедия в таблицах и схемах | 450 |
433 | Лопатина Л.В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с ЗПР | 170 |
434 | Калягин В. А., Овчинникова Т. С. Психология лиц с нарушением речи | 350 |
436 | Малева З.П. Подготовка детей с нарушениями зрения к плеопто-ортоптическому лечению | 140 |
437 | Пенин Г. Н. Воспитание учащихся с нарушением слуха в специальных образовательных учреждениях | 450 |
438 | Рыбалко Е.Ф., Головей Л.А. ПРАКТИКУМ ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ | 390 |
439 | Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии | 120 |
441 | Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещаюшего онтогенеза | 500 |
443 | Мамайчук И.И.Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии | 265 |
445 | Бизюк А.П. Патопсихология: краткий курс в контексте общей и клинической психологии | 280 |
446 | Защиринская О.В. Психология детей с задержкой психического развития | 105 |
447 | Новоторцева Н.В. Коррекционная педагогика и специальная психология.Словарь. | 152 |
448 | Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих | 230 |
452 | Ефимова И. В. Амбидекстры. Нейропсихология индивидуальных различий | 80 |
453 | Захаров А.И. Игра как способ преодоления неврозов у детей | 290 |
456 | Хватцев М. Е. Предупреждение и устранение недостатков речи | 175 |
458 | Королева И. В. Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых | 800 |
459 | Маллаев Д.М. Психология общения и поведения умственно отсталого школьника | 160 |
460 | Рейф И. Мысль и судьба психолога Выготского | 150 |
461 | Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей | 210 |
466 | Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. | 350 |
472 | Кантор В.З. Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых и слабовидящих | 130 |
473 | Захаров А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов | 280 |
483 | Серебрякова Н. В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста | 160 |
521 | Потапчук А.А., Дидур М.Д., Матвеев С.В. Лечебная физическая культура в детском возрасте | 365 |
555 | Иокша Е.А. Психокоррекционные занятия с детьми 5–6 лет в условиях детского дома | 95 |
570 | Нагавкина Л. С., Татарникова Л. Г. Валеологические основы педагогической деятельности | 120 |
572 | Педагогическое сопровождение семейного воспитания. под ред. Волжиной О. И. | 90 |
654 | Г.В. Гуровец Психопатология детского возраста | 250 |
655 | В.П.Божкова Основы генетики. Практикум | 200 |
656 | Семенович А.В. В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии | 320 |
657 | Потапчук А.А., Дидур М.Д., Матвеев С.В. Массаж в детском возрасте | 295 |
658 | Ньокиктьен Ч. Детская поведенческая неврология, т.1 | 800 |
659 | Ньокиктьен Ч. Детская поведенческая неврология, т.2 | 800 |
660 | Макаров И.В. Лекции по детской психиатрии | 175 |
667 | В.П. Дудьев Психомоторика (словарь-справочник) | 190 |
668 | Цейтлин С. Н. и др Язык. Речь. Коммуникация. Междисциплинарный словарь | 150 |
703 | Калинин С.И. Компьютерная обработка данных для психологов | 95 |
704 | Никандров В.В. Наблюдение и эксперимент в психологии | 90 |
936 | Реброва Н.П. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА И ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ | 90 |
959 | Шевченко Ю.С. ЭЛЕКТИВНЫЙ МУТИЗМ. КРАСНОРЕЧИВОЕ МОЛЧАНИЕ | 150 |
961 | Шипицына Л.М. Ребенок с нарушенным слухом в семье и обществе | 200 |
1237 | ПРОГРАММЫ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIІ вида | 330 |
1238 | Стребелева Е.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта | 430 |
1239 | Абелева И.Ю. Механизмы коммуникативной речи | 350 |
1415 | Наталья Бадьина: Часто болеющие дети: Психологическое сопровождение в начальной школе | 110 |
1459 | Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей О. И. Романчук | 400 |
1559 | Яковлева Н.Н. Преодоление нарушений письменной речи | 175 |
1562 | Краснова О.В., Галасюк И.Н. Психология личности пожилых людей и лиц с ограничениями здоровья | 260 |
1578 | Прищепова И.В. Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи | 190 |
1595 | Бенилова С. Ю. Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей | 300 |
1646 | Исаев Д.Н., Колосаова Т.А. Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков | 225 |
1681 | Чутко Л.С. Нарушения поведения и развития у детей | 230 |
1794 | Николаенко Н.Н. Современная нейропсихология | 300 |
1795 | Шипицына Л.М. Специальная психология. Учебное пособие | 240 |
1926 | Смирнова М.И., Мамайчук И.И.Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения | 190 |
1933 | Регуш Л.А. Проблемы психического развития и их предупреждение | 200 |
1945 | Чермянин С. В. и др. Диагностика нервно-психической неустойчивости в клинической психологии | 330 |
1950 | Воспитание и обучение детей и подростков с тяж. и множественными нарушениями развития | 230 |
1951 | Бгажнокова И.М. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта | 235 |
1954 | Белошистая А. В. Методика обучения математике в начальной школе. Курс лекций. | 450 |
1965 | Логопедия. Методическое наследие: Кн.II: Заикание. Брадилалия. Тахилалия | 250 |
1966 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 кн.-Кн.IV:Нарушения письменной речи:Дислексия.Дисграфия. | 250 |
1967 | Логопедия. Методическое наследие: В 5кн.-Кн.I:В 2ч.-Ч.1. Нарушения голоса. Дислалия. | 220 |
1968 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 кн.-Кн.V.Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. | 250 |
1969 | Логопедия. Методическое наследие:В 5 кн.-Кн.III.Системные нарушения речи:Алалия. Афазия. | 250 |
1982 | Доскин В.А. Макарова З.С Развитие и воспитание детей в домах ребенка | 260 |
1983 | Доскин В.А. Макарова З.С. Ямпольская Р.В. Реабилитация детей в домах ребенка | 270 |
1984 | Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Разв.,обуч.,восп.детей с наруш.зрен. | 100 |
1985 | Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Разв.,обуч.,восп.детей с наруш.зрен. | 100 |
1986 | Зайцева Г.Л.Жестовая речь.Дактилология. Учебник для вузов. | 240 |
2016 | Коняева Н.П. Никандрова Т.С. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития | 280 |
2027 | Красноперова Н.А. Возрастная анатомия и физиология | 450 |
2031 | Лалаева Р.И., Шаховская С.Н. Логопатопсихология | 500 |
2054 | Цикото Г.В. Проблемные дети: развитие и коррекция в предметно-практической деятельности | 350 |
2055 | Халилова Л.Б. Психолингвистические механизмы декодирования речи: норма и речевая патология | 250 |
2062 | Речицкая Е.Г. Сурдопедагогика: учебник для студ.вузов | 210 |
2073 | Шипицына Л.М.,Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | 150 |
2078 | Хомская Е.Д.Нейропсихология: Учебник для вузов. 4-е изд. (+CD) | 420 |
2080 | Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения | 400 |
2083 | Парамонова Л.Г. Логопедия для всех | 250 |
2084 | Б. Г. Ананьев Человек как предмет познания. 3-е изд. | 250 |
2085 | А. Р. Лурия Лекции по общей психологии | 370 |
2086 | С.Л. Рубинштейн Основы общей психологии | 370 |
2087 | Л. Берк Развитие ребенка. 6-е изд. | 400 |
2088 | Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении | 310 |
2089 | Ю. В. Микадзе Нейропсихология детского возраста | 350 |
2135 | Основы логопедической работы с детьми. Под ред. Г.В. Чиркиной | 280 |
2141 | Методы обследования речи детей под ред. Г.В. Чиркиной | 250 |
2270 | МИР специальной педагогики и психологии. Выпуск 1 | 350 |
2276 | Глухов В. П. Психолингвистика. Учебник для гуманитарных и педагогических вузов. | 300 |
2277 | Балакирева Ю. А. Логопедия. Ринолалия. Учебное пособие для ВУЗов | 290 |
2278 | Визель Т .Г. Основы нейропсихологии. Учебник для студентов вузов. | 400 |
2279 | Лаврова Е. В. Логопедия. Основы фонопедии. Учебное пособие для студентов вузов | 200 |
2280 | Курзинер Е. С. Преодоление глагольного дефицита и восстановление связной речи у больных с афазией. | 100 |
2293 | Глухов В. П. Основы социальной педагогики и психологии | 200 |
2493 | Балашова Е.Ю., Ковязина М.С. Нейропсихологическая диагностика в вопросах и ответах | 350 |
2496 | Вильшанская А.Д. и др. Психолого-медико-педагогический консилиум в школе | 230 |
2514 | Лазуренко С.Б. Психическое развитие детей с нарушениями здоровья в раннем возрасте. Монография. | 1000 |
2546 | Астапов В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии | 300 |
2959 | МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. Выпуск 6. | 350 |
2998 | Логопедия. Теория и практика. | 1000 |
3126 | Альманах 7 | 700 |
3213 | Приемы постановки звуков | 300 |
3267 | Лазуренко С.Б. Психическое развитие детей с нарушениями здоровья в раннем возрасте. Монография. | 1000 |
3275 | МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. Выпуск 6. Электронная версия | 350 |
3276 | Альманах 7. Электронная версия | 700 |
3277 | МИР специальной педагогики и психологии. Выпуск 1. Электронная версия | 350 |
3297 | Основы эмбриологии. Карафа-Корбут Н.О. | 600 |
3318 | Коррекционно-предупредительное воздействие в раннем возрасте | 700 |
3319 | Музыкально-грамматические рифмовки в логопедической практике. Методическое пособие | 210 |
3320 | Диагностика дислексии у обучающихся 6–16 лет. | 210 |
3321 | Звуковое домино. Часть 1. Учимся различать глухие и звонкие звуки | 270 |
3322 | Звуковое домино. Часть 2. Учимся различать звуки, имеющие акустико-артикуляционное сходство | 270 |
3323 | Рассказы цепной структуры | 420 |
3324 | Грамотный дошкольник: Логопедическая тетрадь | 210 |
3325 | Грамотный дошкольник: таблицы для обучения грамоте дошкольников | 630 |
3326 | Формирование речи у дошкольников | 480 |
3327 | Пальчиковая гимнастика с предметами | 220 |
3328 | Психологический тренинг для дошкольников "Давайте дружить!" | 105 |
3329 | Работа психолога с застенчивыми детьми | 105 |
3330 | Космическая одиссея: 25 заданий для развития саморегуляции произвольной деятельности | 130 |
3331 | Диагностика и коррекция цветом и рисунком | 320 |
3332 | Занятия психолога с детьми в педагогической песочнице | 180 |
3333 | «Запоминай-ка». Коррекционно-развивающие занятия для детей 5–7 лет | 210 |
3334 | Психологический тренинг для будущих первоклассников | 210 |
3335 | Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду | 210 |
3336 | Учусь дружить! Тренинг коммуникативных навыков у дошкольников | 210 |
3337 | Коммуникативная компетентность дошкольников: Сборник игр и упражнений | 210 |
3338 | Телесно-ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми (5-7 лет) | 480 |
3339 | Психологическая подготовка детей к школе | 160 |
3340 | Коррекционно-развивающие занятия: младшая, средняя группы | 480 |
3341 | Коррекционно-развивающие занятия: старшая, подготовительная группы | 480 |
3342 | Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению | 210 |
3343 | Инклюзивное образование: специальные условия включения обучающихся с ОВЗ | 210 |
3344 | ФГОС ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ: обучение детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата | 270 |
3345 | Арт-терапия в системе психолого-педагогического сопровождения детей. | 270 |
3346 | Обучение грамоте детей с особыми образовательными потребностями | 210 |
3347 | Развитие сенсомоторики детей с ограниченными возможностями здоровья | 350 |
3348 | Организационно-методические основы психологической помощи лицам с недостатками речи | 350 |
3349 | Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование | 350 |
3350 | Альбом. Слоговая структура слова: обследование возможностей восприятия | 760 |
3351 | Система ранней комплексной помощи детям с ОВЗ и их родителям: научная монография | 760 |
3352 | Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями | 580 |
3353 | Программы восстановления дизартрий у больных с последствиями инсульта | 360 |
3354 | Когнитивные нарушения и их реабилитация в неврологической клинике | 620 |
3355 | Сказку Читаем - Речь Развиваем | 420 |
3356 | Мои цифры. | 420 |
3357 | Логопедическое лото для отработки слов 1 класса слоговой структуры | 1896 |
3358 | Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза | 420 |
3361 | Патогенетические подходы к комплексному лечению нарушений речи у детей | 210 |
3362 | Профилактика и преодоление трудностей | 630 |
3363 | Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения "Д" | 630 |
3364 | Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения "Г" | 720 |
3365 | Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения | 720 |
3366 | Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения Б | 780 |
|
# | Название | Цена |
434 | Калягин В. А., Овчинникова Т. С. Психология лиц с нарушением речи | 350 |
438 | Рыбалко Е.Ф., Головей Л.А. ПРАКТИКУМ ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ | 390 |
439 | Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии | 120 |
443 | Мамайчук И.И.Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии | 265 |
445 | Бизюк А.П. Патопсихология: краткий курс в контексте общей и клинической психологии | 280 |
446 | Защиринская О.В. Психология детей с задержкой психического развития | 105 |
448 | Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих | 230 |
452 | Ефимова И. В. Амбидекстры. Нейропсихология индивидуальных различий | 80 |
453 | Захаров А.И. Игра как способ преодоления неврозов у детей | 290 |
459 | Маллаев Д.М. Психология общения и поведения умственно отсталого школьника | 160 |
460 | Рейф И. Мысль и судьба психолога Выготского | 150 |
461 | Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей | 210 |
473 | Захаров А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов | 280 |
572 | Педагогическое сопровождение семейного воспитания. под ред. Волжиной О. И. | 90 |
704 | Никандров В.В. Наблюдение и эксперимент в психологии | 90 |
1459 | Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей О. И. Романчук | 400 |
1562 | Краснова О.В., Галасюк И.Н. Психология личности пожилых людей и лиц с ограничениями здоровья | 260 |
1646 | Исаев Д.Н., Колосаова Т.А. Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков | 225 |
1681 | Чутко Л.С. Нарушения поведения и развития у детей | 230 |
1795 | Шипицына Л.М. Специальная психология. Учебное пособие | 240 |
1926 | Смирнова М.И., Мамайчук И.И.Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения | 190 |
1933 | Регуш Л.А. Проблемы психического развития и их предупреждение | 200 |
1945 | Чермянин С. В. и др. Диагностика нервно-психической неустойчивости в клинической психологии | 330 |
2031 | Лалаева Р.И., Шаховская С.Н. Логопатопсихология | 500 |
2054 | Цикото Г.В. Проблемные дети: развитие и коррекция в предметно-практической деятельности | 350 |
2073 | Шипицына Л.М.,Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | 150 |
2074 | Шипицына Л.М. ред Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. | 150 |
2084 | Б. Г. Ананьев Человек как предмет познания. 3-е изд. | 250 |
2085 | А. Р. Лурия Лекции по общей психологии | 370 |
2086 | С.Л. Рубинштейн Основы общей психологии | 370 |
2087 | Л. Берк Развитие ребенка. 6-е изд. | 400 |
2088 | Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении | 310 |
2275 | Визель Т.Г. Нейропсихологическое блиц-обследование | 240 |
2278 | Визель Т .Г. Основы нейропсихологии. Учебник для студентов вузов. | 400 |
2284 | Нейропсихолог в школе. Пособие для педагогов, школьных психологов и родителей. | 125 |
2293 | Глухов В. П. Основы социальной педагогики и психологии | 200 |
2299 | Визель Т. Г., Константиновна А. В. Обучение грамоте в билингвальных условиях | 420 |
2493 | Балашова Е.Ю., Ковязина М.С. Нейропсихологическая диагностика в вопросах и ответах | 350 |
2496 | Вильшанская А.Д. и др. Психолого-медико-педагогический консилиум в школе | 230 |
2505 | Семаго Н.Я.,Чиркова О.Ю.Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие | 330 |
2557 | Ермолаева М.В., Ерофеева И.Г. Особенности и средства развития эмоциональной сферы дошкольников | 150 |
2709 | Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми. | 280 |
2711 | Играем и развиваемся: комплексная психотерапия | 550 |
2712 | Разноцветное детство | 280 |
|
# | Название | Цена |
433 | Лопатина Л.В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с ЗПР | 170 |
436 | Малева З.П. Подготовка детей с нарушениями зрения к плеопто-ортоптическому лечению | 140 |
437 | Пенин Г. Н. Воспитание учащихся с нарушением слуха в специальных образовательных учреждениях | 450 |
447 | Новоторцева Н.В. Коррекционная педагогика и специальная психология.Словарь. | 152 |
458 | Королева И. В. Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых | 800 |
459 | Маллаев Д.М. Психология общения и поведения умственно отсталого школьника | 160 |
466 | Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. | 350 |
472 | Кантор В.З. Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых и слабовидящих | 130 |
555 | Иокша Е.А. Психокоррекционные занятия с детьми 5–6 лет в условиях детского дома | 95 |
959 | Шевченко Ю.С. ЭЛЕКТИВНЫЙ МУТИЗМ. КРАСНОРЕЧИВОЕ МОЛЧАНИЕ | 150 |
961 | Шипицына Л.М. Ребенок с нарушенным слухом в семье и обществе | 200 |
1237 | ПРОГРАММЫ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIІ вида | 330 |
1238 | Стребелева Е.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта | 430 |
1595 | Бенилова С. Ю. Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей | 300 |
1950 | Воспитание и обучение детей и подростков с тяж. и множественными нарушениями развития | 230 |
1951 | Бгажнокова И.М. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта | 235 |
1954 | Белошистая А. В. Методика обучения математике в начальной школе. Курс лекций. | 450 |
1982 | Доскин В.А. Макарова З.С Развитие и воспитание детей в домах ребенка | 260 |
1984 | Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Разв.,обуч.,восп.детей с наруш.зрен. | 100 |
1985 | Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Разв.,обуч.,восп.детей с наруш.зрен. | 100 |
1986 | Зайцева Г.Л.Жестовая речь.Дактилология. Учебник для вузов. | 240 |
2016 | Коняева Н.П. Никандрова Т.С. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития | 280 |
2054 | Цикото Г.В. Проблемные дети: развитие и коррекция в предметно-практической деятельности | 350 |
2062 | Речицкая Е.Г. Сурдопедагогика: учебник для студ.вузов | 210 |
2282 | Ахутина Т. В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников | 480 |
2283 | Ахутина Т. В. Нейропсих. диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. (Приложение) | 300 |
2299 | Визель Т. Г., Константиновна А. В. Обучение грамоте в билингвальных условиях | 420 |
2475 | Мир специальной педагогики и психологии. Выпуск 2. | 400 |
2542 | Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями./Под ред.Л.А.Головчиц. | 600 |
2704 | Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития. | 180 |
2713 | МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. Выпуск 4. | 350 |
2820 | Фрост Л., Бонди Э. Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS) | 700 |
2825 | МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. Выпуск 5. | 350 |
2826 | МИР специальной педагогики и психологии. Альманах. Электронная версия. Выпуски 1-9 | 5399 |
3262 | Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями./Под ред.Л.А.Головчиц. | 600 |
3269 | МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. Выпуск 4. Электронная версия | 350 |
3270 | МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. Выпуск 5. Электронная версия | 350 |
3279 | Мир специальной педагогики и психологии. Выпуск 2. Электронная версия | 400 |
3281 | Альманах 9. Электронная версия | 400 |
|
# | Название | Цена |
432 | Р.И. Лалаева, Л.Г. Парамонова, С.Н. Шаховская Логопедия в таблицах и схемах | 450 |
456 | Хватцев М. Е. Предупреждение и устранение недостатков речи | 175 |
668 | Цейтлин С. Н. и др Язык. Речь. Коммуникация. Междисциплинарный словарь | 150 |
1239 | Абелева И.Ю. Механизмы коммуникативной речи | 350 |
1559 | Яковлева Н.Н. Преодоление нарушений письменной речи | 175 |
1578 | Прищепова И.В. Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи | 190 |
1965 | Логопедия. Методическое наследие: Кн.II: Заикание. Брадилалия. Тахилалия | 250 |
1966 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 кн.-Кн.IV:Нарушения письменной речи:Дислексия.Дисграфия. | 250 |
1967 | Логопедия. Методическое наследие: В 5кн.-Кн.I:В 2ч.-Ч.1. Нарушения голоса. Дислалия. | 220 |
1968 | Логопедия. Методическое наследие: В 5 кн.-Кн.V.Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. | 250 |
1969 | Логопедия. Методическое наследие:В 5 кн.-Кн.III.Системные нарушения речи:Алалия. Афазия. | 250 |
2031 | Лалаева Р.И., Шаховская С.Н. Логопатопсихология | 500 |
2055 | Халилова Л.Б. Психолингвистические механизмы декодирования речи: норма и речевая патология | 250 |
2083 | Парамонова Л.Г. Логопедия для всех | 250 |
2135 | Основы логопедической работы с детьми. Под ред. Г.В. Чиркиной | 280 |
2141 | Методы обследования речи детей под ред. Г.В. Чиркиной | 250 |
2277 | Балакирева Ю. А. Логопедия. Ринолалия. Учебное пособие для ВУЗов | 290 |
2279 | Лаврова Е. В. Логопедия. Основы фонопедии. Учебное пособие для студентов вузов | 200 |
2280 | Курзинер Е. С. Преодоление глагольного дефицита и восстановление связной речи у больных с афазией. | 100 |
2281 | Визель Т. Г. Аномалии речевого развития ребенка. | 50 |
2282 | Ахутина Т. В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников | 480 |
2283 | Ахутина Т. В. Нейропсих. диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. (Приложение) | 300 |
2299 | Визель Т. Г., Константиновна А. В. Обучение грамоте в билингвальных условиях | 420 |
2543 | Давыдович Л.Р., Резниченко Т.С., Антипова Ж.В. Логопедия. Семейное воспитание | 350 |
2544 | Бенилова С.Ю., Давыдович Л.Р. Логопедия. Системные нарушения речи у детей | 850 |
2556 | Иншакова О.Б. Письмо и чтение | 220 |
2558 | Фомичева М.Ф. Предупреждение нарушений звукопроизношения у детей | 1200 |
2559 | Антипова Ж.В., Крылова Е.В., Горина Н.В. Развитие речи учащихся начальных классов | 280 |
2607 | Теоретические проблемы нарушений плавности речи: коллективная монография Под ред. Филатовой Ю.О. | 350 |
2609 | Шереметьева Е.В. Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста | 300 |
2613 | Филичева Т.Б., Орлова О.С., Туманова Т.В. Основы дошкольной логопедии | 600 |
2691 | Григоренко, Покровская. Введение в логопедическую специальность. | 490 |
2692 | Елецкая О.В., Тараканова А.А. Дифференциальная диагностика нарушений речевого развития | 330 |
2702 | Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи. | 400 |
2703 | Логопедическая работа в дошкольном образовательном учреждении: содержание и организация. | 250 |
2704 | Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития. | 180 |
2706 | Методика диагностики дизорфографии у школьников. | 400 |
2707 | Общее недоразвитие речи. Алалия | 250 |
2819 | Нуриева Л. Развитие речи у аутичных детей. Методическое пособие и наглядные материалы. Комплект | 300 |
2922 | Киселева Н.Ю. Чтение учащихся с речевыми нарушениями: от навыка к деятельности | 350 |
2948 | Артикуляционная гимнастика в картинках и стишках | 455 |
2949 | Слушай, называй! | 546 |
2951 | Белки-балаболки | 546 |
2953 | Звезда с неба | 449 |
2954 | Тараторки на пригорке | 546 |
2957 | Уклонская Д.В. Восстановление речи при дефектах и деформациях челюстно-лицевой области | 400 |
3126 | Альманах 7 | 700 |
3130 | Программно-дидактический комплекс Логомер 2(без доп материалов) | 18000 |
3131 | Программно-дидактический комплекс "Логомер 2" (USB версия) | 21500 |
3132 | Программно-дидактический комплекс "Мерсибо Плюс" (вер. 2) | 21600 |
3133 | Аппаратно-программный комплекс "Стабиломер" | 105000 |
3198 | Нарушения письма и чтения: изучение и коррекция | 1300 |
3207 | Сорокина Н.А. запуск речи. Стимуляция речи. | 750 |
3213 | Приемы постановки звуков | 300 |
3263 | Григоренко, Покровская. Введение в логопедическую специальность. Логопедическая работа по ... | 490 |
3264 | Уклонская Д.В. Восстановление речи при дефектах и деформациях челюстно-лицевой области | 400 |
3274 | Нарушения письма и чтения: изучение и коррекция. Электронная версия | 850 |
3276 | Альманах 7. Электронная версия | 700 |
|
# | Название | Цена |
441 | Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещаюшего онтогенеза | 500 |
521 | Потапчук А.А., Дидур М.Д., Матвеев С.В. Лечебная физическая культура в детском возрасте | 365 |
570 | Нагавкина Л. С., Татарникова Л. Г. Валеологические основы педагогической деятельности | 120 |
654 | Г.В. Гуровец Психопатология детского возраста | 250 |
655 | В.П.Божкова Основы генетики. Практикум | 200 |
656 | Семенович А.В. В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии | 320 |
657 | Потапчук А.А., Дидур М.Д., Матвеев С.В. Массаж в детском возрасте | 295 |
658 | Ньокиктьен Ч. Детская поведенческая неврология, т.1 | 800 |
659 | Ньокиктьен Ч. Детская поведенческая неврология, т.2 | 800 |
660 | Макаров И.В. Лекции по детской психиатрии | 175 |
667 | В.П. Дудьев Психомоторика (словарь-справочник) | 190 |
936 | Реброва Н.П. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА И ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ | 90 |
1415 | Наталья Бадьина: Часто болеющие дети: Психологическое сопровождение в начальной школе | 110 |
1794 | Николаенко Н.Н. Современная нейропсихология | 300 |
1933 | Регуш Л.А. Проблемы психического развития и их предупреждение | 200 |
1983 | Доскин В.А. Макарова З.С. Ямпольская Р.В. Реабилитация детей в домах ребенка | 270 |
1984 | Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Разв.,обуч.,восп.детей с наруш.зрен. | 100 |
2027 | Красноперова Н.А. Возрастная анатомия и физиология | 450 |
2078 | Хомская Е.Д.Нейропсихология: Учебник для вузов. 4-е изд. (+CD) | 420 |
2089 | Ю. В. Микадзе Нейропсихология детского возраста | 350 |
2275 | Визель Т.Г. Нейропсихологическое блиц-обследование | 240 |
2278 | Визель Т .Г. Основы нейропсихологии. Учебник для студентов вузов. | 400 |
2282 | Ахутина Т. В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников | 480 |
2283 | Ахутина Т. В. Нейропсих. диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. (Приложение) | 300 |
2284 | Нейропсихолог в школе. Пособие для педагогов, школьных психологов и родителей. | 125 |
2289 | Амосова Н.Н. Практич. задания по восстан. речи у больных, перен. инсульт, черепно-мозговую травму . | 300 |
2545 | Мозговые механизмы формирования познавательной деятельности , Под ред. Р.И. Мачинской | 780 |
2547 | Цветкова Л.С. Мозг и интеллект. Нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности | 200 |
2555 | Павлов И.П. Мозг и психика | 180 |
3297 | Основы эмбриологии. Карафа-Корбут Н.О. | 600 |
|
# | Название | Цена |
1973 | Воронкова В.В. Русский язык: Учеб.для 2кл. специальных (коррекц.)образоват.учрежд.VIII вида | 320 |
1974 | Чтение. Учебник для 4 класса специальной коррекционной школы VIII вида | 270 |
1975 | Воронкова В.В. Чтение. Учебник 2 кл. спец. корр шк. VIII вида | 320 |
1976 | Воронкова В.В., Будаева З.Д. Чтение. Учебник для 8 кл.спец.(коррекц.)образов.учр. VIII вида. | 450 |
1977 | Чтение: учеб.для 3 кл.спец.(коррекц.)образоват.учр. I вида. | 440 |
1978 | Чтение и развитие речи: учеб.для 2 кл.спец.(коррекц.)образоват.учр. I вида. | 390 |
1979 | Гусева Г.М. Чтение: учеб.для 5 кл.спец.(коррекц.)образов.учр. VIII вида. | 450 |
1988 | Практическая грамматика ка на уроках рус.яз с учениками 4-7кл.спец.учр.:В4ч.-Ч.1. | 190 |
1989 | Практическая грамматика ка на уроках рус.яз с учениками 4-7кл.спец.учр.:В4ч.-Часть 2 | 190 |
1990 | Практическая грамматика ка на уроках рус.яз с учениками 4-7кл.спец.учр.:В4ч.-Часть 3 | 190 |
1991 | Практическая грамматика ка на уроках рус.яз с учениками 4-7кл.спец.учр.:В4ч.-Часть 4 | 190 |
1992 | Читай! Размышляй! Пиши! В 3ч. Ч.1.: пос.по разв.речи для 3-6кл.спец.(коррекц.)обр.учр. I и II вида. | 150 |
1993 | Читай! Размышляй! Пиши! В 3ч. Ч.2.: пос.по разв.речи для 3-6кл.спец.(коррекц.)обр.учр. I и II вида | 150 |
1994 | Читай! Размышляй! Пиши! В 3ч. Ч.3.: пос.по разв.речи для 3-6кл.спец.(коррекц.)обр.учр. I и II вида | 150 |
1995 | Зикеев А.Г. Русский язык. 1 кл. В 3-х частях. Ч. 1. II вида | 450 |
1996 | Зикеев А.Г. Русский язык. 3 кл. В 2-х частях. Ч.1 II вида | 420 |
1997 | Зикеев А.Г. Русский язык. 3 кл. В 2-х частях. Ч.2 II вида. | 420 |
1998 | Зикеев А.Г. Русский язык. 4 кл. В 2-х частях. Ч.1 II вида. | 420 |
1999 | Зикеев А.Г. Русский язык. 4 кл. В 2-х частях. Ч.2 II вида. | 420 |
2000 | Зикеев А.Г. Русский язык. 1 кл. В 3-х частях. Ч. 2. для спец.(коррекц.)образ.учр. II вида. | 420 |
2001 | Зикеев А.Г. Русский язык. 1 кл. В 3-х частях. Ч. 3. для спец.(коррекц.)образ.учр. II вида. | 420 |
2002 | Зикеев А.Г. Русский язык. 5 кл. В 2-х частях. II вида. Ч. 1 | 490 |
2003 | Зикеев А.Г. Русский язык. 5 кл. В 2-х частях. II вида. Ч. 2 | 490 |
2010 | Природоведение: Учебник для учащихся 3 кл.спец.(коррекц.)образ.учр.I и II вида | 90 |
2011 | Рабочая тетрадь по природоведению: Уч.пос.для уч-ся 4кл.спец.образ.учр.I и II вида | 30 |
2012 | Рабочая тетрадь по природоведению: Уч.пос.для уч-ся 3кл.спец.образ.учр.I и II вида | 30 |
2013 | Козырева О.А., Кутакова К.А. Читай! Размышляй! Пиши! | 90 |
2014 | Козырева О.А., Кутакова К.А. Читай! Размышляй! Пиши | 90 |
2017 | Биология. Растения. Грибы. Бактерии. 7 кл.: учеб.для спец.(корр.) образ.учр. VIII вида | 270 |
2018 | Королёва Н.В., Макаревич Е.В. Естествознание. Неживая природа. 6 кл.: учебник для учр. VIII вида. | 280 |
2019 | Королева Н.В., Макаревич Е.В., Естествознание. Животные. 8 класс: Учебник для учр. VIII вида | 350 |
2020 | Разв.слух.восприятия слабослыш.детей в спец.(коррекц.)обр.учр. II вида в2ч.:Ч.2. | 400 |
2022 | Читаю сам.Книга для чтения. Для детей с наруш.слуха(школа1,2вида)В 3кн. Кн.2. | 130 |
2023 | Корсунская Б.Д. Читаю сам. Книга для чтения: В 3 кн. Кн. 1 | 400 |
2024 | Корсунская Б.Д. Читаю сам. Книга для чтения: Кн. 3 | 400 |
2026 | Красильникова О.А. Чтение: учеб.для 2 кл.спец.(коррекц.)образоват.учр. II вида. | 490 |
2029 | Кудрина С.В. Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. | 270 |
2030 | Кудрина С.В. Окружающий мир. 1 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 480 |
2032 | Лещинская Т.Л. Букварик. Подготов. класс специальных (коррекц.) образовательных учреждений VIII вида | 320 |
2045 | Пузанов Б.П., Бородина О.И., и др История России 7 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 450 |
2046 | Пузанов Б.П., Бородина О.И., и др История России 8 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 450 |
2047 | Пузанов Б.П., Бородина О.И., и др История России 9 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 450 |
2056 | Предупреждение нарушений чтения и письма у детей. Растительный мир (деревья и др.) | 350 |
2063 | Речицкая Е.Г. Солнечный Зайчик:Ознакомление с окруж.миром. Учебн.для 1кл.корр.шк.I,II вида | 190 |
2064 | Речицкая Е.Г., Филоненко-Алексеева А.Л. Солнечный зайчик. Ознакомление с окружающим миром | 280 |
2077 | Шаповал И.А. Русский язык. 6 класс. Грамматика: учеб.для спец.(корр.) образоват. учреждений II вида | 450 |
|
# | Название | Цена |
465 | О. В. Защиринская Семья и ребенок с трудностями в обучении | 105 |
670 | Бабушкина Т.В. Что хранится в карманах детства | 195 |
671 | Грабенко Т.М.Зачем читать детям сказки? О курочке Рябе и Рождестве зверей | 60 |
674 | Морозова Т.Ю., Довбня С.В., Бриттен С., Пакеринг К. Ранние отношения, или Чего хотят младенцы? | 160 |
677 | Гатто Дж. Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя | 130 |
678 | Зажигина М.А. Чего не стоит делать родителям, но что они все равно делают | 170 |
679 | Климова М.Г. Разговоры в песочнице, или Истории из жизни мам | 150 |
680 | Ляксо Е.Е., Фролова О.В. Книга для родителей по развитию речи малышей первых трех лет жизни | 125 |
682 | Скринников А.В., Барсегян О.В., Кузнецова О.В. Взаимоотношения матери и ребенка: поддержка или зависимость? Практическое пособие для родителей детей-инвалидов | 110 |
683 | Зубкова Н.М. Вкусная наука | 125 |
684 | Грабенко Т.М. Зачем читать детям сказки? "Колобок", "Ружье и Сердце" | 60 |
685 | Как родить счастливого ребенка? | 125 |
687 | Кузнеченкова С.О. Нейройога для детей. Воспитание и развитие ребенка с пользой для здоровья | 120 |
688 | Летто Т.Неповторимая детская комната своими руками | 105 |
689 | Канккунен А.Научитесь понимать меня. Руководство для родителей и педагогов | 50 |
691 | Антошин М.К.Учимся работать на компьютере | 85 |
692 | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.Тайный шифр женских сказок | 160 |
693 | Е.Шилова Увеличить Бейби-йога и массаж для маленьких | 320 |
696 | Тимофеева А.М. Беседы детского доктора. 7-е изд. | 90 |
702 | Малюткина Н. В. Вкусная сказка или как накормить ребенка | 66 |
882 | Зубкова Н.М. Тайны кипящей кастрюли. Опыты и эксперименты на кухне для детей от 5 до 9 лет | 140 |
938 | Русаков А.С. Прогулки с детьми и изучение всего на свете. | 135 |
947 | Нагорная Л.Ф. Логопедические проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку | 125 |
1165 | Тюттерин Д.К., Николаева А.Ю.Игры в очереди с предметами, которые всегда под рукой | 100 |
1170 | Дорога любви. Путеводитель для родителей детей с особыми потребностями и тех,кто идет рядом | 200 |
1171 | Ледлофф Ж. Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности | 300 |
1172 | Млодик И.Ю. Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему | 300 |
1173 | Хухлаева О.В. В каждом ребенке – солнце? Родителям о детской психологии | 210 |
1175 | Нартова-Бочавер С. К. и др. Жизненное пространство семьи: объединение и разделение | 290 |
1176 | Малых С. Сибурина А. Я или Мы? Как растить близнецов | 330 |
1208 | 10 вещей, о которых хотел бы рассказать вам ребенок с аутизмом | 100 |
1253 | Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть1. Электронная версия | 250 |
1404 | Ползунки и ходунки. Три первых года жизни малышей | 180 |
1412 | Клаус Фопель, Игры для детских вечеринок | 155 |
1414 | Анна Фирсова: Чудеса из соленого теста | 70 |
1418 | Маленькие детки - маленькие бедки | 175 |
1421 | Яничева Т.Г. Полезная книга для хороших родителей | 100 |
1422 | Разида Ткач: Женские терапевтические сказки: метафора превращения из гусеницы в бабочку | 115 |
1425 | Готовлюсь стать мамой. Психологическое сопровождение беременности. Тренинговый курс | 140 |
1426 | Шишова, Медведева: Воспитание без ошибок. Книга для трудных родителей | 150 |
1429 | «Как правильно общаться с ребенком. Уроки родительского мастерства» (Мерзлякова Е.) | 125 |
1430 | Воспитание ребенка в семье: Советы психотерапевта. Гарбузов В. И. | 250 |
1433 | «Мы и наши дети: как построить отношения в семье» (Прохорова О.Г.) | 180 |
1434 | Когда ребенок плохо говорит. Советы психолога | 70 |
1444 | Надежда Огненко «Узнай себя в сказочных образах» | 100 |
1445 | Новые приключения Колобка, или Развитие талантливого мышления ребенка | 120 |
1449 | Соколов. Расстановки семейных сюжетов. Любовные реки, семейные берега | 135 |
1623 | Михайлова Л.С. Как подготовить ребенка к школе. Ч.1 | 45 |
1624 | Михайлова Л.С. Как подготовить ребенка к школе. Часть II | 45 |
1712 | Карпов А.В. Волшебный лягушонок или как рисовать вместе с детьми | 110 |
1781 | Субарева О. Этнокарты. В гостях у русских людей | 210 |
1786 | Павлов И.В. Хочу учиться! Родителям о подготовке детей к школе | 90 |
1788 | Ткач Р.М. Индивидуальное и супружеское консультирование с помощью сказки "Царевна-лягушка" | 110 |
1798 | Кутовая М. С. Сказки о желаниях, хороших и уж-ж-жасных | 180 |
1799 | Кутовая М.С. Сказки от слез | 180 |
1801 | Семина И.К. Жизнь как чудо. Путешествие с Волшебным Перышком | 140 |
1802 | Лебедева М., Плаксина Е. Блокнот для счастливого детства | 180 |
1821 | Гаркуша Ю.Ф. Как говорить с малышом? Конспекты для родителей | 230 |
|
# | Название | Цена |
496 | Зинатулин С.Н. Планирование и конспекты занятий по обучению детей регуляции дыхания | 50 |
502 | Фопель К. С головы до пят. Подвижные игры для детей 3-6 лет | 137 |
503 | Кислинская Т.А. Гениальность на кончиках пальцев. | 145 |
504 | Кислинская Т.А. Игры-сказки для ладошек из Тридесятого царства-Солнечного государства | 145 |
512 | Потапчук А.А., Овчинникова Т. Двигательный игротренинг для дошкольников | 145 |
573 | Корнев А. Н., Авраменко А. С. Игры, занятия, инсценировки для обучения чтению детей 4-5 лет | 250 |
575 | Овчинникова Т. С. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду | 120 |
577 | Бойкова С. В. Занятия с логопедом по развитию связной речи у детей 5–7 лет | 215 |
578 | Османова Г. А., Позднякова Л. А. Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков | 220 |
579 | Османова Г. А., Позднякова Л. А. Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков | 220 |
580 | Ивановская О. Г., Петрова Е. А., Савченко С. Ф. Теремок. Логопедическая сказка для развития речи | 157 |
587 | Монина Г.Б., Лютова-Робертс Е.К. Игры для гиперактивных детей | 100 |
589 | Зубкова Н.М. Научные ответы на детские "Почему" | 125 |
592 | Авидон И.Ю., Феоктистова Т. | 150 |
596 | Постоева Л.Д., Мартыненко Л.А. Играй, слушай, познавай! Программа психолого-логопедических занятий для детей 3-4 лет | 84 |
597 | Кирьянова Р. А. Игры со словами для развития речи. Картотека игр детей дошкольного возраста | 250 |
598 | Гадасина Л. Я., и др. Эффективное поурочное планирование дифференциации звуков Ч, Щ и букв Ч, Щ | 160 |
599 | Гадасина Л. Я., и др. Эфективное поурочное планирование коррекции произношения звуков Р и Л | 250 |
641 | Яворская О.Н. Дидактические игры для развития письменной речи. Для учащихся 7 – 11 лет | 150 |
643 | Петухова С. А. Задания и упражнения для развития памяти, внимания и воображения у детей 5-7 лет | 160 |
644 | Яворская О.Н. Занимательные задания логопеда для школьников 3–4 класс | 150 |
676 | Кантор С. И. Развивающие игры. От 1 до 3 лет | 185 |
694 | Полински Л. PEKiP: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни. | 205 |
866 | Бельская И. Учимся правильно говорить. Универсальное пособие по развитию речи для дошкольников | 65 |
878 | Воробьева.Т.А Крупенчук.О. Логопедические игры с мячом: для детей 4-6 лет | 145 |
935 | Потапчук А.А. ЛЕЧЕБНЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ | 130 |
940 | КУРАЖЕВА Н.Ю. Цветик-семицветик.Прог-ма интел.,эмоционально-волевого разв-я детей 3 - 4 лет | 150 |
941 | Лаптева Г.В. Игры для развития эмоций и творческих способностей. | 135 |
942 | Развивающие занятия для родителей и детей. Авторская программа "Дитятко" (1-2 года) | 135 |
943 | Развивающие занятия для родителей и детей. Авторская программа "Счастливый малыш" (2-3 года) | 125 |
946 | Монина Г.Б., Гурин Ю.В. Игры для детей от трех до семи лет | 150 |
1167 | Силберг Дж. 125 развивающих игр для детей до 1 года | 140 |
1210 | Игры и занятия с особым ребенком. 5-е изд. | 250 |
1240 | Чаркина Н.В. Конспекты коррекционно-развивающих занятий с детьми младшего школьного возраста | 160 |
1241 | Коваленко О.М. Диагностика зрительного восприятия по разрезным картинам при афазии | 280 |
1295 | Подвижные и речевые игры для детей 5-7 лет. | 100 |
1299 | Формирование художественно-речевых навыков у детей 5-7 лет. | 50 |
1301 | Художественно-творческая деятельность. Аппликация из ткани. | 50 |
1302 | Лепка глиняных игрушек: планирование, материалы для занятий с детьми 4-7 лет | 75 |
1303 | Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет | 75 |
1304 | Развивающие игры для детей 2-7 лет | 75 |
1306 | Организация деятельности Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста: конспекты игровых дней | 200 |
1307 | Физическое развитие детей 2-7 лет: сюжетно-ролевые занятия | 95 |
1309 | Логопедическая группа: игровые занятия с детьми 5-7 лет | 50 |
1405 | Конспекты занятий по формированию у детей 4-х лет творческого мышления и культуры устной речи | 65 |
1407 | Виноградова, Позднякова: Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: Практическое пособие | 65 |
1412 | Клаус Фопель, Игры для детских вечеринок | 155 |
1416 | Говорим правильно, Слюсар О., Захарова О. | 115 |
1427 | Развивающие прогулки для детей 5-6 лет. Программа для детского сада и не только. Лаптева Г.В. | 95 |
1432 | Игры-забавы для вашего малыша. Пальчиковые игры. Игры с предметами. Игры с красками | 90 |
1440 | Монина, Лютова-Робертс. Игры с мячами и шарами | 90 |
1443 | Кириченко В. Самые простые игры на каждый день. | 55 |
1447 | Баженова О.В. Тренинг эмоционально-волевого развития для дошкольников и младших школьников | 100 |
1448 | Игры дома и на улице. Коллекция русских детских игр Покровский Е.А. | 95 |
1453 | Н.М. Зубкова. Воз и маленькая тележка чудес | 65 |
1454 | Подрезова Т. И. Материал к занятиям по развитию речи. Овощи. Фрукты и ягоды. | 70 |
1455 | Подрезова Т. Материал к занятиям по развитию речи. Дикие животные и птицы | 70 |
1456 | Материал к занятиям по развитию речи. Одежда. Посуда. Продукты питания | 70 |
1457 | Т.Подрезова: Материал к занятиям по развитию речи. Домашние животные и птицы | 70 |
1458 | Материал к занятиям по развитию речи. Времена года. Лес. Грибы | 70 |
1522 | Комплексные занятия с детьми 3-7 лет: формирование мелкой моторики, развитие речи | 200 |
1523 | Формирование познавательной сферы у детей 5-7 лет: развивающие игровые занятия | 160 |
1524 | Индивидуальные логопедические занятия. Старший дошкольный возраст | 170 |
1551 | Коррекционно-логопедическая работа с детьми 5-7 лет: блочно-тематическое планирование | 230 |
1553 | Развитие мелкой моторики и речи у детей 3-7 лет: диагностический журнал | 125 |
1554 | Ивановская О. Г., Гадасина Л.Я. Энциклопедия логопедических игр | 150 |
1556 | Никитина А.В. Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром с детьми 5–6 лет | 145 |
1557 | Пожиленко Е. А. Волшебный мир звуков и слов | 160 |
1560 | Гончарова В. А., Колосова Т. А. Моторные сказки для самых маленьких | 190 |
1581 | Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю. Математика для дошкольников в играх и упражнениях | 110 |
1622 | Дошколенок + компьютер: перспективно-тематическое планирование. Конспекты занятий с детьми 5-7 лет | 75 |
1623 | Михайлова Л.С. Как подготовить ребенка к школе. Ч.1 | 45 |
1624 | Михайлова Л.С. Как подготовить ребенка к школе. Часть II | 45 |
1628 | Веприцкая Ю.Е. Развитие внимания и эмоционально-волевой сферы детей 4-6 лет. | 65 |
1629 | Загуменная Л.А. Социально-личностное развитие дошкольников. Старшая группа | 105 |
1630 | Марцинкевич Г.Ф. Обучение грамоте детей дошкольного возраста (планы занятий). | 60 |
1631 | Боброва Л.В. Технология. 5 класс. Швейное дело: разработки уроков | 190 |
1634 | Карлина Р.П. Система воспитательной работы в коррекционном учреждении. | 200 |
1635 | Бородкина Н.А. Трудовое обучение. Швейное дело. 5-9 классы. | 80 |
1637 | Павлова О.В. Трудовое обучение. 5-9 классы. Швейное дело. Картонажно-переплетное дело. | 260 |
1638 | Павлова О.В. Трудовое обучение. 5-9 классы. Слесарное дело. Столярное дело. | 245 |
1639 | Львова С.А. Социально-бытовая ориентировка. 5-9 классы: развернутое тематическое планирование | 110 |
1645 | Завьялова Н.А. Интегрированный курс подготовки дошкольников к школе | 70 |
1647 | Токарева С.И. Коррекция речевых нарушений у детей 5-7 лет: игровые методы и приемы | 100 |
1649 | Дьяченко В.Ю., Гузенко О.В. Развитие речи: тематическое планирование занятий | 65 |
1652 | Кудрина С.В. Оглянись вокруг. Познаем, наблюдаем, играем | 50 |
1653 | Программа "Каролина" для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями | 330 |
1659 | Иванищина О.Н. Развитие связной речи детей: образовательные ситуации и занятия. Старшая группа. | 50 |
1661 | Третьякова Т.А. Комплексные занятия для детей 6-7 лет: окружающий мир, развитие речи | 150 |
1662 | Сигимова М.Н. Формирование представлений о себе у старших дошкольников: игры-занятия | 60 |
1663 | Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста | 90 |
1664 | Гальцова Е.А. Удивительные истории о животных: инсценировки, миниатюры, постановки для детей 4-6 лет | 50 |
1665 | Владимирская Л.А. От осени до лета: для воспитателей детских садов и музыкальных руководителей | 100 |
1666 | Кыласова Л.Е. Дидактический материал по развитию речи: занятия со старшими дошкольниками | 80 |
1670 | Матвеева Е.М. Русский язык. 3 класс: поурочные планы по учебнику А. К. Аксеновой, Э. В. Якубовской | 225 |
1672 | Додух Н.В. Письмо. Развитие речи. 1-4 классы: конспекты занятий, дифференцированные задания | 70 |
1675 | Журавлева В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников | 80 |
1677 | Годовникова Л.В. Коррекционно-развивающие технологии в ДОУ | 130 |
1678 | Иванищина О.Н. Развитие связной речи детей: образовательные ситуации и занятия. Средняя группа | 120 |
1695 | Климонтович Е.Ю. Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5–4 лет. | 350 |
1696 | Климонтович Е.Ю. Увлекательная логопедия. Учимся анализировать и пересказывать. | 350 |
1699 | Михеева А.Г., Черченко Ю.С. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 2–3 лет | 175 |
1701 | Гридчина Н.И. Речевые пятиминутки | 145 |
1702 | Никитина А.В. Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром с детьми 6–7 лет | 170 |
1703 | Ивановская О.Г., Гадасина Л.Я. Читаем сказки с логопедом | 130 |
1704 | Никитина А.В. Покажи стихи руками | 190 |
1713 | Галанов А.С. Оздоровительные игры для дошкольников и младших школьников | 110 |
1714 | «Цветик-семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого развития детей 5–6 лет | 130 |
1715 | «Цветик-семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого развития детей 4-5 лет | 125 |
1719 | Кондратенко И.Ю. Произносим звуки правильно. Логопедические упражнения | 150 |
1721 | Бодраченко И. В. Музыкальные игры в детском саду для детей 5-7 лет | 65 |
1722 | Бодраченко И.В. Театрализованные музыкальные представления для детей дошкольного возраста | 65 |
1723 | Бодраченко И.В. Музыкальные игры в детском саду для детей 3-5 лет | 65 |
1759 | Погосова Н.М. Цветовой игротренинг | 140 |
1760 | Кириченок В. Самые простые игры на каждый день | 90 |
1769 | Федина О.В. Игры с картинками. Весёлые слова. (4-6 лет) | 145 |
1770 | Румянцева Е.А., Куркова Е.А. Игры с картинками. Весёлые истории про зверят.(5-7лет) | 145 |
1771 | Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения по развитию речи: пособие для практических работников ДОУ | 70 |
1777 | Гвоздева Е. Плотникова Н. Волшебные лабиринты. 5-7 лет. (Стирающийся маркер в подарок!) | 205 |
1779 | Развивающие прогулки для детей 4-5 лет. Осень. Зима | 150 |
1781 | Субарева О. Этнокарты. В гостях у русских людей | 210 |
1784 | Ларечина Е.В. Развивающие занятия для родителей и детей. 1-2 года | 105 |
1803 | Овчинникова Т.С. Васильева И.Ю. Волшебная книга игр | 60 |
1805 | Плотникова Н.В. Веселые считалки | 100 |
1806 | Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольника 6-7 лет | 150 |
1807 | Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольника 4-5 лет | 150 |
1815 | Османова Г. А. Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (3-4 года) | 215 |
1816 | Османова Г.А. Времена года для дошколят. Картинки. Стихи. Сказки. Приметы | 100 |
1817 | Овчинникова Т.С., Симкина А. А. Музыка, движение и воспитание | 140 |
1819 | Никитина А. Интегрированная совместная деятельность с детьми раннего возраста. | 145 |
1820 | Гаркуша Ю.Ф. Конспекты логопедических занятий с детьми 2–3 лет. | 370 |
1822 | Браткова М.В. Коррекционное обучение и развитие детей раннего возраста в играх со взрослым | 480 |
1909 | Борозенец П.В.,Гвоздева Е.Е.Пластилиновая сказка. Читаем, лепим, играем | 195 |
1929 | Новикова Е.Б Коллекция игр для вашего малыша. Игры для дошкольников и их родителей | 120 |
1930 | Юрченко О.П. Игры и сказки для развития речи детей 1,5-3 лет | 160 |
1936 | СИМОНОВИЧ А. Подвижные игры для детей: Опыт поколений. | 100 |
1946 | Программно-методическое обеспечение и тематич. планирование уроков ФИЗИКИ в школе для детей с ЗПР | 210 |
1947 | Андреева Н.Г.Устная связная речь.Лексика: пособие для логопеда | 210 |
1948 | Андреева Н.Г. Письменная связная речь | 220 |
1949 | Андреева Н.Г.Предложение. Текст | 315 |
1953 | Математика и конструирование в 1 классе спец.(коррекц.)образ.учр. VII вида: пос.для учителя. | 200 |
1959 | Технология. Штукатурно-малярное дело 7 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 580 |
1960 | Технология. Штукатурно-малярное дело 8 кл. Учебник для спец. (корр.) шк. VIII вида. | 580 |
1971 | Воронкова В.В. ред. Прогр. для 5-9 классов спец.(коррекц.) учр. VIII вида: Сб.2 | 330 |
1972 | Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов (школа VIII вида): пособие для учителя | 510 |
1980 | Социально-бытовая ориентировка в спец.(корр.) образ. учр. VIII вида | 240 |
1981 | Долгачева В.С. Обучение общественно полезному труду. Комнатное цветоводство. | 260 |
2139 | Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х. Психологическая азбука. | 170 |
2484 | 70 развивающих заданий для дошкольников. 4-5 лет | 80 |
2490 | Рахманова Е. 45 занятий для подготовки руки к письму | 185 |
2491 | Лазаренко О.И. Артикуляционно - пальчиковая гимнастика. Комплекс упражнений | 100 |
2498 | Кирий А. Логопедические игры для малышей | 70 |
2508 | Хаймлих Ул. и др.Играем вместе. Интегративные игровые процессы в обычном детском саду | 150 |
2541 | М.Лынская. Неговорящий ребенок. Инструкция по применению | 150 |
3195 | Катэрлин Н.С., Бабкова Е.А., Скачкова В.Ю. Калейдоскоп имён. Сборник заданий. | 400 |
3215 | О.И. Крупенчук, О.В. Виязева Движение и речь. Кинезиология в коррекции детской речи | 300 |
3313 | РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ РУК | 380 |
|
# | Название | Цена |
576 | Кирьянова Р. А. Диагностический материал для психолого-логопедического обследования детей 5-7 лет | 270 |
582 | Колосов М. Игры для дружной семьи. Четыре игры для любого возраста | 210 |
583 | Перегудова Т.С. Логопедическое лото. Учимся говорить чисто и правильно. От 3 до 7 лет. | 205 |
584 | Плотникова Н.В. 100 и 1 игра на развитие у ребенка навыков общения и уверенности в себе | 200 |
585 | Зубкова Н.М. Опыты и эксперименты для детей дома. Набор развивающих карточек | 150 |
586 | Савченко С.Ф., Ивановская О.Г. Волшебный зоопарк. Отгадай, кто спрятался в клетке! | 145 |
588 | Матиясевич Д. Игры на прогулке круглый год | 260 |
590 | Шапиро А.И. Секреты знакомых предметов. Опыты и эксперименты для детей. Набор развивающих карточек | 100 |
591 | Шапиро А.И. Научные развлечения с простыми вещами. | 100 |
600 | И.В. Баскакина, М.И. Лынская Свистелочка | 200 |
601 | И.В. Баскакина, М.И. Лынская Шипелочка и Жужжалочка | 200 |
602 | И.В. Баскакина, М.И. Лынская Цоколочка | 200 |
603 | И.В. Баскакина, М.И. Лынская Звенелочка | 200 |
604 | И.В. Баскакина, М.И. Лынская День рождения Р | 200 |
605 | И.В. Баскакина, М.И. Лынская Приключения Л | 200 |
606 | Микшина Е. П. Видим, слышим, говорим | 60 |
608 | Пименова Т. И.Выговаривать хочу...: Исправление недостатков звукопроизношения у детей | 100 |
609 | Гурин Ю.В. Живые буквы (Играем. Отгадываем. Учимся.) | 70 |
610 | Крупенчук О. И. Игры с буквами. Ребусы, кроссворды, головоломки | 50 |
614 | И.В. Баскакина, М.И. Лынская. Чаепитие на даче у Ч | 200 |
615 | Хилтунен Е.А. Звук и буква. Первая тетрадь для свободного письма | 90 |
616 | Ахутина Т.В. и др. Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну Математику. | 150 |
617 | Зегебарт Г.М. Коррекция дисграфии. Безударные гласные. Рабочие материалы. 2 КЛАСС | 250 |
618 | Зегебарт Г.М.Учение без мучения. Словарные слова. Коррекция дисграфии. | 250 |
619 | Балашова Е.Ю., Ковязина М.С. Нейропсихологическая диагностика. Классические стимульные материалы. Комплект: Методическое пособие+Стимульные материалы | 930 |
620 | Семаго Н.Я. Элементарные пространственные представления. Дошк. и мл. школьн. возраст. Демонстрационный материал | 110 |
624 | Г. А. Прохорова Времена года. Демонстрационный материал для дошкольных образовательных учреждений | 95 |
626 | Пылаева Н. М., Ахутина Т. В. Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у детей 5-7 лет: Рабочая тетрадь и методическое пособие | 155 |
627 | Семеренко И. Г. Забавные животные. Узнаем. Играем. Учимся доброте. Фантазируем | 70 |
628 | Семеренко И. Г. Забавные птицы и насекомые. Узнаем. Играем. Отгадываем. Рисуем | 70 |
629 | Гурин Ю.В. Игровое обучение. Память, пространство, время | 80 |
630 | Крупенчук О. И. Игры со звуками. Внимание, мышление, пространство, чтение | 75 |
631 | Кудрина С.В. Как мы живем. Наблюдаем, размышляем, играем | 75 |
632 | Кудрина С. В. Наша жизнь. Времена года, праздники, одежда, сам себе модельер | 75 |
633 | Зарин А., Кудрина С. От буквы к букве. Учебная тетрадь | 75 |
634 | Османова Г. А. Чистоговорки для правописания | 160 |
635 | Пожиленко Е. А. Артикуляционная гимнастика | 220 |
636 | Перегудова Т.С. Вводим звуки Л, Ль в речь. Картотека заданий | 210 |
637 | Перегудова Т. С. Вводим звуки Р, Рь в речь. Картотека заданий | 240 |
638 | Перегудова Т. С. Вводим звуки С, З, Ц в речь. Картотека заданий | 210 |
639 | Перегудова Т. С., Османова Г. А. Вводим звуки Ч, Щ в речь. Картотека заданий | 190 |
640 | Перегудова Т. С., Османова Г. А. Вводим звуки Ш, Ж в речь. Картотека заданий | 210 |
642 | Османова Г. А. Загадки и отгадки в картинках на все лексические темы. | 220 |
645 | Ивановская О. Г.,и др. Занятия с логопедом по обучению связной речи детей 6–7 лет | 140 |
646 | Пименова Т. И. Новые скороговорки на все звуки | 117 |
647 | Романова Е. В. Пишу правильно буквы Б и Д | 180 |
648 | Романова Е. В. Пишу правильно буквы И и У | 166 |
649 | Бурина Е. Д. Такие похожие разные буквы | 152 |
673 | Плотникова Н.В. Нежные слова для любимых деток. Колыбельные и пестушки на все случаи жизни | 150 |
849 | Прохорова Г.А. Подготовка руки к письму. Прописи на линейках. | 60 |
850 | Четвертаков К. В. Азбука с прописями. Тетрадь для детей 5-6 лет | 65 |
852 | Захарова О., Станкевич С. Профессии. Познавательная книга для самых маленьких. | 75 |
854 | Андреева И. 30 уроков развития мелкой моторики руки | 85 |
855 | 30 уроков развития речи. Составитель Щербак Елена | 85 |
856 | Упражнения для каллиграфического написания прописных букв. Составитель Пушков А.Е. | 55 |
857 | Упражнения для каллиграфического написания строчных букв. Составитель Пушков А.Е. | 55 |
858 | Упражнения для ознакомления с элементами букв. Составитель Пушков А.Е. | 55 |
859 | Упражнения для тренировки навыков написания словарных слов. Составитель Пушков А.Е. | 55 |
860 | Упражнения для укрепления руки. Составитель Пушков А.Е. | 55 |
861 | Упражнения для формирования навыков письма. Составитель Пушков А.Е. | 55 |
862 | Бельская И. Пропись для выполнения штриховки. Развивающее пособие для дошкольников (зел). | 65 |
863 | Бельская И. Рисуем по клеточкам и линейкам. | 65 |
864 | Рисуем по клеточкам. | 65 |
865 | Сланская А. 100 загадок о животных | 75 |
867 | Татаринкова Л.Ю. Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам. Для детей 5-6 лет (желтая) | 40 |
868 | Татаринкова Л.Ю. Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам. Для детей 5-6 лет (зеленая) | 60 |
869 | Татаринкова Л.Ю. Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам. Для детей 5-6 лет (красная) | 60 |
870 | Татаринкова Л.Ю. Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам. Для детей 5-6 лет (синяя) | 60 |
871 | Татаринкова Л.Ю. Готовим руку к письму. Штриховка - дорисовка. Для детей 4-5 лет (желтая) | 60 |
872 | Татаринкова Л.Ю. Готовим руку к письму. Штриховка - дорисовка. Для детей 4-5 лет (зеленая) | 60 |
873 | Татаринкова Л.Ю. Готовим руку к письму. Штриховка - дорисовка. Для детей 4-5 лет (красная) | 60 |
874 | Татаринкова Л.Ю. Готовим руку к письму. Штриховка - дорисовка. Для детей 4-5 лет (синяя) | 60 |
945 | Матиясевич Д. Игры на прогулке. Зима | 100 |
949 | Овчинникова Т.С. Веселые карточные игры для развития ребенка. 124 игры. | 235 |
950 | Овчинникова Т.С. Умный зоопарк (24 карточки). | 100 |
955 | Сташевская Г. 100 и 1 игра для развития ребенка. 50 развивающих карточек. 3-4 года. | 250 |
1402 | Учение без мучения. Коррекция дисграфии. 3 класс, рабочие материалы | 250 |
1408 | Звуки и буквы. Развивающая пропись-раскраска | 50 |
1409 | Тренируем пальчики | 55 |
1410 | Изучаем величины и формы | 50 |
1435 | Сташевская Р. Память. Внимание. Набор развивающих карточек | 215 |
1436 | Развитие мелкой моторики. Подготовка руки к письму (+ маркер) | 215 |
1437 | Елена Ларечина: Игры в ванной,на кухне,в детской для малышей 1-3 лет | 130 |
1438 | Ларечина Е. Пальчиковые игры для малышей 1-3 лет (набор из 25 карточек) | 85 |
1439 | Елена Ларечина Развивающие игры с предметами для малышей 1-3-х лет : набор развивающих карточек | 90 |
1441 | Елена Ларечина: Игры на коленях и игровые массажи для малышей 1-3 | 90 |
1442 | Сказочные герои. Волшебный сундучок. Игра "Кто где спрятался?" | 115 |
1518 | Голомага Е.А. Игры для подготовки к школе | 140 |
1555 | Васильева Л.А. Грамматика и лексика в новых стихотворениях для детей 5–7 лет | 190 |
1563 | Кудрина С.В. Круглый год. Считаем, рисуем, познаем окружающий мир | 35 |
1565 | Илюк М.А. Я пишу! Прописи для дошкольников 5–6 лет | 190 |
1576 | Парамонова Л.Г. Стихи для развития речи | 80 |
1580 | Овчинникова Т.С. Логопедические распевки | 100 |
1636 | Бородкина Н.А. Рабочая тетрадь для самостоятельных работ по швейному делу. 5 класс. | 65 |
1651 | Семеренко И.Г. Мир увлечений. Спорт, музыка, театр, путешествия | 50 |
1654 | Зарин А. Волшебные рисунки | 75 |
1655 | Прохорова Г.А. Подготовка руки к письму. Прописи на клеточках. | 55 |
1666 | Кыласова Л.Е. Дидактический материал по развитию речи: занятия со старшими дошкольниками | 80 |
1686 | Якимович О.А. Тетрадь дошкольника 5-6 лет. Логопедические игры и упражнения: домашние задания | 85 |
1687 | Якимович О.А. Тетрадь дошкольника 6-7 лет. Логопедические игры и упражнения: домашние задания | 85 |
1699 | Михеева А.Г., Черченко Ю.С. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 2–3 лет | 175 |
1701 | Гридчина Н.И. Речевые пятиминутки | 145 |
1761 | Иванова Л. Стихи с движениями. Пальчиковые игры для детей 1,5 - 3 лет | 175 |
1762 | Иванова Л. Стихи с движениями. Пальчиковые игры для детей 3-5 лет | 175 |
1763 | Дмитриева С.Г. Цвет. Форма. Размер | 100 |
1764 | Васильева И. Чудесные предметы. Волшебный сундучок. (Набор развивающих карт для детей) | 75 |
1765 | Васильева И. Игра "Кто где спрятался?" Сказочные герои. Волшебный сундучок | 95 |
1766 | Васильева И. 101 игра со сказочными героями. 4 набора развивающих карточек | 290 |
1767 | Гурин Ю. Пиратские игры на бумаге | 250 |
1776 | Гвоздева Е. Борозенец Н. Дорисовалки. На этих картинках можно рисовать. Маркер в подарок | 205 |
1779 | Развивающие прогулки для детей 4-5 лет. Осень. Зима | 150 |
1782 | Сташевская Г. Рисуем с человечками | 210 |
1783 | Кравченко Н. Словопрятки. Занимательные игры со словами для развития речи | 210 |
1791 | Сташевская Г. Каляки-маляки. Творческий набор для самых маленьких. Маркер в подарок | 210 |
1792 | Лебедева М. Полезные игры для умных детей. Маркер в подарок | 210 |
1793 | Куражева Н.Ю. 70 развивающих заданий для дошкольников. 3-4 лет | 80 |
1804 | Трушина Л.П. Игры на развитие мелкой моторики | 100 |
1806 | Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольника 6-7 лет | 150 |
1823 | Тосуниди О.М. Дидактический материал для автоматизации чтения | 570 |
1910 | Васильева И. Волшебные существа. Волшебный сундучок. (Набор развивающих карт для детей) | 100 |
1913 | Голубев А. Прятки-загадки. Озорная рисовалка для выдумщиков и непосед | 150 |
1914 | Голубев А. Я дрессирую карандаш. Рисовалки-разукрашки-поговорки-вверхтормашки | 185 |
1916 | Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Остров детства (Настольная игра) | 210 |
1924 | Лебедева М. "Азбука развития эмоций ребенка" | 210 |
1927 | Матиясевич Д.Игры с детьми на весенних и летних прогулках | 110 |
1938 | СТАШЕВСКАЯ Г. Величина, цвет, форма | 200 |
1955 | Тетрадь по математике и конструированию для 1 класса КРО. В 4 частях. Часть 1 | 75 |
1956 | Тетрадь по математике и конструированию для 1класса КРО. В 4ч. Ч.2. | 85 |
1957 | Тетрадь по математике и конструированию для 1класса КРО. В 4ч. Ч.3 | 95 |
1958 | Тетрадь по математике и конструированию для 1класса КРО. В 4ч. Ч.4 | 75 |
1961 | Бобрешова С.В. Штукатурно-малярное дело: тетрадь для учащихся 7 класса учреждений VIII вида | 230 |
1962 | Бобрешова С.В. Штукатурно-малярное дело: тетрадь для учащихся 8 класса учреждений VIII вида | 230 |
1963 | Богданович М. Подготовка к обучению письму (графомоторные упражнения) | 420 |
2005 | ПРЕДЛОГ-МЫ С НИМ ЗНАКОМЫ! Обучение употреблению предлогов в письменной речи. | 300 |
2008 | Кислякова Ю.Н., Боровская И.К., Мыслюк В.В., Ковалец И.В. Учусь каждый день | 350 |
2009 | Кислякова Ю.Н. Форм-ние навыков соц.-бытовой ориентировки у детей с наруш. развития. | 150 |
2020 | Разв.слух.восприятия слабослыш.детей в спец.(коррекц.)обр.учр. II вида в2ч.:Ч.2. | 400 |
2035 | Норкина-Жихарева Ю.Б Дом. тетр. для логопедич.занятий с детьми Звуки З-ЗЬ, Ц. | 250 |
2036 | Норкина-Жихарева Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедич.занятий с детьми. Вып.2. Звук ЛЬ | 250 |
2037 | Норкина-Жихарева Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Звуки Т-ТЬ, Д-ДЬ | 250 |
2041 | Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования | 250 |
2079 | Е. Бурак Лучшие игры для детей от полугода до трех лет. | 130 |
2081 | Т. Шапошникова Животные (Книга+карточки) | 130 |
2082 | Т. Шапошникова Цвета и формы (Книга+карточки) | 130 |
2094 | Я учусь правильно говорить : портфолио дошкольника / Н. И. Сухонина | 150 |
2095 | Вальчук Е. В. Тетрадь дошкольника. 6-7 лет. Учимся правильно говорить | 100 |
2107 | Зегебарт Г.М., Ильичева О.С. Волшебные обводилки | 370 |
2109 | Якимович О.А. Тетрадь дошкольника. 5-6 лет. Логопедические игры и упражнения. | 90 |
2125 | Тесты для подготовке к школ: внимание, память, восприятие. мышление | 70 |
2128 | Фопель К. Головопятки! Игры для маленьких детей от 3 до 99 лет | 200 |
2129 | Чуткие ушки! Игры для маленьких детей от 3 до 99 лет | 170 |
2134 | Тесты для подготовки к школе. Речь, чтение, письмо, математика, окружающий мир | 70 |
2289 | Амосова Н.Н. Практич. задания по восстан. речи у больных, перен. инсульт, черепно-мозговую травму . | 300 |
2297 | Сорокина Н. А. Звуковые дорожки для закрепления звуков Л, Л\', Р, Р\' у детей и взрослых | 200 |
2300 | Крупенчук О.И. Ступеньки знаний. Альбом для развития интеллекта для детей 3 лет. | 275 |
2334 | Настольная игра. Времена года. | 80 |
2358 | Крупенчук О.И. Ступеньки знаний. Альбом для развития интеллекта для детей 4 лет. | 400 |
2359 | Крупенчук О.И. Ступеньки знаний. Альбом для развития интеллекта для детей 5 лет. | 380 |
2360 | Крупенчук О.И. Ступеньки знаний. Альбом для развития интеллекта для детей 6 лет. | 400 |
2361 | Воробьева, Гузенко: 50 уроков для подготовки руки к письму | 185 |
2362 | Османова, Позднякова: 95 логопедических игр с роботом Робиком | 185 |
2363 | Крупенчук О.И.Тренируем пальчики-развиваем речь! Старшая группа детского сада. | 160 |
2364 | Крупенчук О.И.Тренируем пальчики-развиваем речь! Средняя группа детского сада. | 120 |
2365 | Крупенчук О.И.Тренируем пальчики-развиваем речь! Подготовительная группа детского сада. | 160 |
2366 | Крупенчук О.И. Тетрадь взаимодействия логопеда и воспитателя. Старшая и подготовительная группы | 230 |
2367 | Крупенчук О.И. Исправляем произношение: Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств | 230 |
2368 | Воробьева Т.А. Составляем рассказ по серии сюжетных картинок для детей. 4-6 лет | 160 |
2369 | Османова Г.А. Веселые стихи для отработки трудных звуков | 110 |
2370 | Савицкая Н.М. Логопедические игры и упражнения на каждый день | 330 |
2371 | Крупенчук О. И. Научите меня говорить правильно. | 350 |
2372 | Крупенчук О.И. Интерактивная артикуляционная гимнастика. | 185 |
2373 | Крупенчук О.И. Готовим руку к письму: Рисуем по клеточкам. | 185 |
2374 | Крупенчук О.И. Готовим руку к письму: Контур, линия, цвет. | 120 |
2375 | Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. Для детей 4-7 лет. | 140 |
2482 | Сташевская Г. 100 и 1 игра для развития ребенка. 50 развивающих карточек. 2-3 года. | 250 |
2483 | 100 и 1 игра для развития ребенка. 50 развивающих карточек "Рисуй, стирай и снова играй!" 4-5 лет | 250 |
2484 | 70 развивающих заданий для дошкольников. 4-5 лет | 80 |
2485 | Сташевская Г. 100 и 1 игра для развития ребенка. 50 развивающих карточек. 5-6 лет | 250 |
2486 | 70 развивающих заданий для дошкольников. 5-6 лет | 80 |
2487 | Приключения будущих первоклассников. 120 развивающих заданий для дошкольников 6-7 лет | 80 |
2489 | Крупенчик О. Большой экспериментальный словарь для автоматизации и дифференциации звуков | 2500 |
2492 | Воробьева Т.А. 85 уроков для обучения письму | 350 |
2503 | Кирюшина Е.,Мухаматулина А."Семейка Гномс!" Игры для эмоционального развития. | 580 |
2506 | Климонтович Е. Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами для детей 3-5 лет | 350 |
2560 | Сорокина Н.А. Звуковые дорожки для закрепления звуков "Ш", "Ж", "Щ", "Ч" у детей и взрослых | 280 |
2561 | Сорокина Н.А. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков М, М\', Н, Н\', J(Й) у детей и взрослых | 220 |
2563 | Ахутина Татьяна Васильевна, Пылаева Наталия Максимовна Школа умножения. | 360 |
2958 | Кинаш Е.А. Рабочая тетрадь. Подготовка к письму обучающихся с ОВЗ. 0–1 классы. | 200 |
3135 | Тренируем пальчики - развиваем речь! | 120 |
3163 | Прописи для школьников, которые не любят писать | 140 |
3164 | Прописи для улучшения почерка. | 130 |
3165 | Прописи для тренировки навыков грамотного письма. | 130 |
3166 | Прописи для исправления ошибок. | 130 |
3167 | 90 эффективных упражнений для исправления дисграфии. | 160 |
3168 | 30 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии 2 класс | 130 |
3169 | 30 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии 3-4 класс | 130 |
3170 | 20 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии 1 класс | 160 |
3173 | Леворукий ребенок. 50 уроков для подготовки к письму. | 210 |
3174 | Игры со звуками и буквами для дошкольников 5-7 лет. | 180 |
3177 | Альбом для профилактики дисграфии. Умные лабиринты. | 160 |
3178 | Альбом для профилактики дисграфии. Узоры и прописи для левой и правой руки. | 160 |
3179 | Альбом для профилактики дисграфии. Узорный алфавит | 160 |
3180 | Альбом для профилактики дисграфии. Визуальные ряды | 160 |
3181 | Рабочая тетрадь для развития связной речи. | 50 |
3182 | Рабочая тетрадь для развития навыков устного рассказа. | 50 |
3183 | Рабочая тетрадь для развития внимательности и речи. | 50 |
3214 | Логопед советует | 250 |
|
# | Название | Цена |
536 | Нейропсихолог в реабилитации и образовании. Сборник статей | 270 |
650 | Современные проблемы специального (дефектологического) образования | 400 |
652 | Сборник материалов по итогам НИР молодых ученых | 75 |
653 | Современные проблемы специальной педагогики и специальной психологии | 475 |
662 | Журнал Логопедия сегодня | 175 |
1094 | Инновации в специальном (дефектологическом) образовании | 300 |
1095 | Современные тенденции развития специального (дефектологического) образования. Материалы научно-исследовательской работы молодых ученых-дефектологов. | 400 |
1250 | Инновации и традиции специального (дефектологического) образования. | 450 |
1253 | Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть1. Электронная версия | 250 |
1680 | Профилактика, диагностика и коррекция нарушений развития / Под ред. Лынской М.И., Покровской Ю.А. | 350 |
1812 | Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть 2. Электронная версия. Pdf | 275 |
1813 | Специальное (дефектологическое) образование: актуальные тенденции и перспективы | 380 |
|
# | Название | Цена |
697 | Дименштейн Р и др. Права особого ребенка в России | 220 |
701 | Бациев В.В, Дименштейн Р.П. Образование и реабилитация особого ребенка в условиях | 125 |
726 | Овчинникова Т. С. Качество образования и организация управления в ДОУ компенсирующего вида | 122 |
1292 | Коррекционно-развивающее обучение: нормативные документы, методические рекомендации | 85 |
1527 | Система педагогического проектирования: опыт работы, проекты | 160 |
1552 | Группы кратковременного пребывания для детей 2-4 лет:программа,тематическое планирование. | 140 |
1583 | Кирьянова Р.А. Шпаргалка для логопеда | 290 |
1626 | Докутович В.В., Кыласова Л.Е. Логопедическая служба дошкольного образовательного учреждения | 80 |
1632 | Андреева С.В. Мониторинг социализации воспитанников | 90 |
1633 | Николкина Т.А. Справочник заместителя директора по учебно-воспитательной работе | 160 |
1668 | Ежова Н.С. Медико-педагогический контроль | 85 |
1669 | Антонова Ю.В., Липова И.В. Организация дополнительных платных услуг в дошкольном учреждении | 80 |
1671 | Григорьева О.Б., Петрова Е.П. Консилиум - решение школьных проблем. | 100 |
1676 | Наумов А.А. Специальный педагог дошкольного учреждения. Нормативные документы | 120 |
1688 | Матвеева Е.М. Справочник воспитателя (классного руководителя) | 125 |
1689 | Матвеева Е. М. Дневник индивидуальной работы с учащимся | 90 |
1690 | Матвеева Е.М. Рабочая программа воспитателя. 1-4 классы | 85 |
1698 | Рязанова А.В. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста. | 130 |
1705 | Гришина И.В. Методические рекомендации по разработке программы развития образовательного учреждения | 75 |
1970 | Организация педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида | 150 |
2076 | Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Орг.-педагогич. аспекты. | 50 |
2106 | Дневник учителя-логопеда ДОО: планирование деятельности, отчетность | 110 |
2126 | Левина Н.А. Критерии оценки работы в ДОУ | 50 |
|
# | Название | Цена |
464 | Поддьяков Н.Н. Психологическое развитие и саморазвитие ребенка от рождения до шести лет | 145 |
476 | Карпова С. И., Мамаева В. В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет. | 150 |
477 | Мамаева В.В., Карпова С.И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет | 105 |
505 | Ахутина Т.В. и др. Скоро школа. Пособие по подготовке детей к школе. Методическое пособие | 50 |
508 | Зак А.З. Будем смышлеными! Развитие интеллектуальных способностей у детей 5 - 6 лет | 90 |
510 | Ляксо Е.Е. Развитие речи: от первых звуков до сложных фраз. | 115 |
514 | Русаков А.С. Адаптация ребенка к детскому саду. Советы педагогам и родителям | 145 |
518 | Солнцева О.В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей | 150 |
520 | Монина Г.Б., Ларечина Е.В. Игры для детей от года до трех лет | 140 |
523 | Букатов В.М. Игры для детского сада. Развитие талантов ребенка через игру | 120 |
524 | Букатов В.М. Секреты дидактических игр. | 110 |
539 | Липес Ю.В. Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях | 70 |
541 | Формирование и развитие предметно-практической деятельности | 70 |
546 | Игры, занятия и упражнения с мячами, на мячах, в мячах. | 105 |
574 | Лалаева Р. И., Гермаковска А. Предупреждение нарушений в овладении математикой | 240 |
669 | Макарова Н. В. Речь ребенка от рождения до пяти лет | 60 |
957 | Уханова А.В. Завтра в школу! Развитие эмоций и навыков общения у ребенка | 120 |
962 | Шуть Н.Н. Секреты эффективных игр для развития ребенка. | 135 |
1253 | Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть1. Электронная версия | 250 |
1285 | Психологическая безопасность ребенка раннего возраста. | 65 |
1286 | Формы оздоровления детей 4-7 лет: кинезиол. и дых. гимнастики, комплексы утренних зарядок | 75 |
1290 | Социально-педагогические технологии работы с трудными детьми | 95 |
1300 | Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет: модели комплексных занятий | 75 |
1305 | Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет: совместная деятельность, развивающие занятия | 80 |
1431 | Кирьянова: Год до школы. Система игр и упражнений для подготовки детей к школе. Методическое пособие | 65 |
1564 | Корнев А. Н., Старосельская Н. Е. Говорить, читать и думать учим в диалоге (от 1,5 до 8 лет) | 115 |
1579 | Кирьянова Р.А. Проектирование предметно-развивающей среды в ДОУ компенсирующего вида | 60 |
1625 | Кувашова Н.Г. Методика подготовки детей к школе. | 35 |
1648 | Останкова Ю.В. Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе | 60 |
1650 | Водолагина Л.Ю., Шевцова И.А. Раннее стимулирующее развитие детей. Комплексное сопровождение | 90 |
1711 | Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг общения с ребенком ( период раннего детства) | 125 |
1785 | Ларечина Е.В. Развивающие занятия для родителей и детей. 2-3 года | 100 |
1789 | Алексеева А.А. Психологические проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку | 135 |
1911 | Виноградов Л. Развитие музыкальных способностей у дошкольников | 100 |
1915 | Грабенко Т.М.Зачем читать детям сказки: Мужик, медведь и лиса. | 60 |
1917 | Карпов А.В. "Мудрые зайцы, или Как разговаривать с детьми и сочинять для них сказки" | 110 |
1919 | Конощук С. Фантазии круглый год. | 150 |
1920 | Лаптева Г.В. Игры для развития эмоций и творческих способностей. | 100 |
1921 | Лаптева Г.В. "Развивающие прогулки для детей 3-4 лет. Программа для детского сада и не только" | 110 |
1922 | Лаптева Г.В. "Развивающие прогулки для детей 6-7 лет" | 150 |
1925 | ЛЕЛЬЧУК А.А. Глина с характером. Как научить детей лепить из глины | 110 |
1935 | Русаков А. Ключи к детской душе, или Как рассказывать и сочинять истории и сказки | 120 |
2132 | Микляева Н.В. Развитие способностей дошкольников средствами комментированного рисования. | 135 |
2136 | Короткова Л.Д.Технология использования авторской дидактической сказки | 150 |
2137 | Микляева Н.В. Развитие способностей детей средствами двигательно-игровой деятельности. | 140 |
2138 | Тимофеичева И.В., Оськина О.Е. "Ладушки". Развивающие игры-занятия для детей раннего возраста | 120 |
2295 | Хотылева Т. Ю. Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе. | 270 |
|
# | Название | Цена |
472 | Кантор В.З. Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых и слабовидящих | 130 |
485 | Белущенко В. А., Наумова А. Е., Седова М. Ю. Педагогическая реабилитация детей с нарушением слуха | 55 |
486 | Приходько О. Г. Ранняя помощь детям с двигательной патологией | 150 |
489 | Фомичева Л. В. Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения | 290 |
493 | Королева И. В. Кохлеарная имплантация и слухоречевая реабилитация глухих детей и взрослых | 200 |
525 | Т. М. Грабенко, И. А. Михаленкова Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. | 115 |
534 | Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушением слуха по методу Леонгард | 135 |
540 | Клочкова Е.В. Интегративный лагерь для детей с двигательными нарушениями. | 70 |
542 | Руленкова Л.И. Как научить глухого ребёнка слушать и говорить на основе верботонального метода | 325 |
552 | Обучение письму и чтению по рельефно-точечной системе Л. Брайля. под ред. Никулиной Г.В. | 260 |
553 | Красильникова О. А. Организация внеклассной работы в школе слабослышащих | 230 |
554 | Михаленкова И.А, и др. Практикум по коррекции психического развития детей с нарушением слуха | 460 |
557 | Красильникова О.А. Развитие речи младших слабослышащих школьников на уроках литературного чтения | 100 |
558 | Никулина И.Н. Развитие самооценки школьников с нарушением зрения | 210 |
564 | Красильникова О. А. Формирование грамматического строя речи слабослышащих школьников | 90 |
565 | Никулина Г.В. Формирование коммуникативной культуры лиц с нарушениями зрения | 190 |
699 | Финни Н. Ребёнок с церебральным параличом 3-е изд. | 500 |
700 | Хольц Р. Помощь детям с церебральным параличом | 160 |
951 | Петрова О.А. РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА | 100 |
1096 | Пропедевтическая работа по овладению навыком письма с дошкольниками при нар. зрения. | 350 |
1525 | Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет | 110 |
1952 | Белик И.С. Музыка против глухоты | 30 |
1987 | Зикеев А.Г.Методика работы над слож.предложениями на уроках рус.яз. в нач.кл.спецшкол | 150 |
2004 | Формирование и коррекция речевого развития уч нач классов спец образ учреждений | 440 |
2015 | Кононова Н.Г. Коррекция нарушенных функций средствами музыки у детей с ДЦП | 220 |
2021 | Разв.слух.восприятия слабослыш.детей в спец.(коррекц.)обр.учр. II вида: пос.для учителя: в2ч.:Ч.1. | 195 |
2025 | Красильникова О.А. Уроки чтения и развития речи во 2 кл.спец.(коррекц.) образоват.учр. II вида | 270 |
2028 | Кудинова З.А. Уроки труда в специальной (коррекц.)школе VI вида. 1-4 кл. | 130 |
2034 | Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха | 80 |
2038 | Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Формирование устной речи дош-ков с наруш.слухом | 190 |
2041 | Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования | 250 |
2060 | Речицкая Е.Г. Развитие младших школьников с нарушенным слухом в процессе внеклассной работы | 150 |
2061 | Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности:для учреждений I и II вида | 200 |
2065 | Речицкая Е.Г., Гущина Т.К. Корр. работа по разв. познават. сферы глухих учащихся с ЗПР | 320 |
2066 | Решетнева Г.А., Минка И.Н. Физическое воспитание детей первого года жизни с нарушениями в развитии | 100 |
2071 | Яхнина Е.З. Метод.муз.-ритмических занятий с детьми, имеющими наруш.слуха | 90 |
2072 | Якубович М.А., Преснова О.В. Коррекция двигательных и речевых нарушений методами физ.воспитания | 150 |
2291 | Пылаева Н. М. Ахутина Т.В. Учимся видеть и называть. Методика развития зрит.-вербальных функций дош. | 220 |
2509 | Перкинс Школа: обучение детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями | 200 |
2638 | Перкинс Школа: обучение детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. | 200 |
2639 | Перкинс Школа: обучение детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. | 200 |
2716 | Формирование предметно-игровых действий у младенцев с нарушениями зрения | 1000 |
|
# | Название | Цена |
444 | Безух С.М. Психологическое и социальное сопровождение больных детей и детей-инвалидов | 85 |
463 | Мамайчук И.И. Помощь психолога детям c аутизмом | 265 |
468 | Грин Р.Взрывной ребенок. | 400 |
474 | М.В. Водинская. Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью | 50 |
479 | Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка раннего возраста с отклонениями | 150 |
491 | Екжанова Стребелева, Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста | 340 |
509 | Габдракипова В.И. Психологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью | 110 |
516 | Политика О.И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью | 150 |
531 | Альвин Дж., Уорик Э. Музыкальная терапия для детей с аутизмом. изд 3-е | 160 |
532 | Сансон П. Психопедагогика и аутизм. Опыт работы с детьми | 140 |
533 | Селигман М, Дарлинг Р. Обычные семьи, особые дети. | 320 |
535 | Дименштейн М.С., под ред. Дети с синдромом Ретта | 225 |
538 | Зарубина Ю.Г. и др. Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ | 70 |
544 | Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми | 100 |
547 | Баряева Л.Б. Коррекционная работа с детьми в обогащенной предметно-развивающей среде | 125 |
551 | Кякинен Э.И. Нравственные ориентации младших школьников с ЗПР | 205 |
554 | Михаленкова И.А, и др. Практикум по коррекции психического развития детей с нарушением слуха | 460 |
559 | Ильина С.Ю. Речевое развитие умственно-отсталых школьников 5–9 кл. | 100 |
561 | Войлокова Е.Ф. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | 120 |
562 | Баряева Л.Б. Театрализованные игры в КОРРЕКЦИОННО-развивающей работе с дошкольниами | 190 |
563 | Вечканова И. Г. Театрализованные игры в абилитации дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | 105 |
567 | Ильина С.Ю. Формирование текстовой деятельности учащихся 5–9 кл. с интеллектуальным недоразвитием | 75 |
698 | Баенская Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) | 180 |
883 | Иванова Е.А. Раннее домашнее сопровождение | 90 |
948 | Нестерова Г.Ф. ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ИНВАЛИДАМИ: АБИЛИТАЦИЯ ПРИ СИНДРОМЕ ДАУНА | 120 |
953 | Слепович Е.С., Поляков А.М. РАБОТА С ДЕТЬМИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ | 145 |
958 | Шац И.К. Психологическое сопровождение тяжелобольного ребенка. Монография | 145 |
1208 | 10 вещей, о которых хотел бы рассказать вам ребенок с аутизмом | 100 |
1294 | Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением. | 55 |
1298 | Рабочие программы начальных специальных (коррекционных) классов. | 135 |
1526 | Занятия для детей с задержкой психического развития. Старший дошкольный возраст | 130 |
1697 | Бондарь Т.А. Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. | 200 |
1818 | Личностно ориентированные технологии обучения русск. яз. школьников с интелл. недостаточность | 120 |
1862 | Особые дети: вариативные формы коррекционно-педагогической помощи | 400 |
1928 | Описание Никишина В.Б., Петраш Е.А. "Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей" | 150 |
2008 | Кислякова Ю.Н., Боровская И.К., Мыслюк В.В., Ковалец И.В. Учусь каждый день | 350 |
2009 | Кислякова Ю.Н. Форм-ние навыков соц.-бытовой ориентировки у детей с наруш. развития. | 150 |
2033 | Лещинская Т.Л. Методические рекомендации по работе с учебником Букварик. | 310 |
2039 | Петрова Л.В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида | 110 |
2040 | Питерс Т. Аутизм: От теоретического понимания к педагогическому воздействию | 100 |
2042 | Пузанов Б.П., Бородина О.И. Уроки истории в 7 кл. специальной школе VIII вида. | 250 |
2043 | Пузанов Б.П., Бородина О.И. Уроки истории в 8 кл. специальной школе VIII вида. | 250 |
2044 | Пузанов Б.П., Бородина О.И. Уроки истории в 9 кл. специальной школе VIII вида. | 250 |
2054 | Цикото Г.В. Проблемные дети: развитие и коррекция в предметно-практической деятельности | 350 |
2067 | Рожков М.И. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением | 150 |
2069 | Скворцова В.О. Социальное воспитание детей с отклонениями в развитии | 100 |
2133 | Никишина В.Б., Петраш Е.А. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей | 150 |
2285 | Забрамная С. Д. Метод. рекомендации для изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью | 200 |
2507 | Янушко Е. Игры с аутичным ребенком | 200 |
2508 | Хаймлих Ул. и др.Играем вместе. Интегративные игровые процессы в обычном детском саду | 150 |
2510 | На ты с аутизмом. Использование методики FLOORTIME | 550 |
3261 | Особые дети: вариативные формы коррекционно-педагогической помощи. Электронная версия | 400 |
|
# | Название | Цена |
440 | Андрущенко Н.В. Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия. | 180 |
462 | Экслайн В. Игровая терапия | 240 |
467 | Кислинг У.Сенсорная интеграция в диалоге | 350 |
469 | Айрес Дж.Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития. | 400 |
474 | М.В. Водинская. Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью | 50 |
517 | Скурат Г.Г Детский психологический театр: развивающая работа с детьми и подростками | 150 |
522 | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии | 235 |
705 | Котышева Е.Н.Музыкальная психокоррекция детей с ограниченными возможностями | 170 |
706 | Гиршон А.Е. Истории, рассказанные телом. | 120 |
707 | Капская А.Ю., Мирончик Т.Л. "ПОДАРКИ ФЕЙ". РАЗВИВАЮЩАЯ СКАЗКОТЕРАПИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ | 125 |
708 | Малахова А.Н. Небесное путешествие. Программа игротерапии для дошкольников | 150 |
709 | Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми. | 130 |
710 | Хилтунен Е.А. Свободное письмо. Дети учатся писать по методу М.Монтессори | 150 |
711 | В гостях у Песочной Феи. Организация песочницы и игр с песком для детей | 125 |
712 | Татаринцева А.Ю. Детские страхи: куклотерапия в помощь детям | 190 |
713 | Кулинцова И.Е.Коррекция детских страхов с помощью сказок | 125 |
714 | Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т. М. Грабенко Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии | 155 |
715 | Грачёва В. Н. Телесно-ориентированный тренинг: Тело как зеркало нашей жизни | 110 |
716 | Э. Гренлюнд, Н.Ю. Оганесян Танцевальная терапия. Теория, методика, практика | 170 |
717 | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии | 110 |
719 | Никитина А. В. Рисование веревочкой | 190 |
720 | Никитина А. В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду | 190 |
721 | Рузанова Ю. В. Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности | 170 |
884 | Копытин А.И. Техники фототерапии | 130 |
885 | Костина Л.М. ИНТЕГРАТИВНАЯ ИГРОВАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ | 120 |
954 | Сперанская Г.Л. РАЗВИТИЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЮЖЕТНОЙ ВИДЕОЗАПИСИ | 135 |
956 | Татаринцева А.Ю. КУКЛОТЕРАПИЯ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА, ПЕДАГОГА И ЛОГОПЕДА | 130 |
958 | Шац И.К. Психологическое сопровождение тяжелобольного ребенка. Монография | 145 |
960 | Шиманская А. Сказки на песке. Практика песочной терапии | 140 |
1198 | Лынская М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей средствами инноваций | 300 |
1253 | Инновационные подходы к профилактике нарушений развития. Часть1. Электронная версия | 250 |
1287 | Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками | 75 |
1289 | Организация информационно-технического пространства образовательного учреждения | 50 |
1291 | Инклюзивное образование: идеи, перспективы, опыт | 65 |
1312 | Развитие речи. 5-9 классы: инновационная технология обучения | 75 |
1420 | Грачева В.Н. Тело - зеркало нашей жизни. Телесно-ориентированный тренинг. | 110 |
1428 | Технология игры в песок. Игры на мосту Н. А. Сакович | 150 |
1446 | Развивающая сказкотерапия - Татьяна Зинкевич-Евстигнеева | 115 |
1660 | Янчук М.В. Игротренинги с использованием сенсорных модулей. Старшая и подготовительная группы | 60 |
1673 | Аствацатуров Г.О. Медиадидактика и современный урок: технологические приемы | 60 |
1674 | Наумова А.А. Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении. Инновационный опыт | 90 |
1679 | Михеева Е.В. Современные технологии обучения дошкольников | 120 |
1787 | Ткач Р.М. Сказкотерапия детских проблем | 110 |
1796 | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Формы и методы работы со сказками | 130 |
1797 | Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии | 220 |
1918 | Козлов В.В. и др. Интегративная танцевально-двигательная терапия | 220 |
1932 | Ратникова Е. В., Гаврик А. В.Игры на песке. Работа с семьей и детьми | 115 |
1934 | Роговик Л.С. Танцевально-психомоторный тренинг: теория и практика | 145 |
2070 | Староверова М.С. Инклюзивное образование: Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ | 270 |
2124 | Пьянин В.С. Теория и технология сопровождения учащихся тьютором в образовательном учреждении. | 70 |
2497 | Исханова С.В. Игротерапия в логопедии: психогимнастические превращения | 110 |
2608 | Дистанционное образование: педагогу о школьниках с ограниченными возможностями здоровья | 450 |
|
# | Название | Цена |
483 | Серебрякова Н. В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста | 160 |
494 | Потапчук А.А.ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. Шкалы и тесты | 165 |
495 | Князева Т.Н. Психологическая готовность ребенка к обучению в основной школе. | 120 |
497 | Микляева Н.В. Диагностика языковой способности у детей дошкольного возраста. | 45 |
500 | Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников | 35 |
507 | Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Часть 1,2 | 260 |
511 | Шипицына Л.М. Психологическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. | 205 |
519 | Иванова О.Л., Васильева И.И. Как понять детский рисунок. и развить творческие способности ребенка | 125 |
527 | Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду | 150 |
537 | Захарова И. Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы | 80 |
550 | Екжанова Е.А. Методика исследования готовности к школьному обучению | 90 |
695 | Зиннхубер Х.Как развивается ваш ребенок? | 250 |
939 | Самохвалова А.Г. Коммуникативные трудности ребенка: проблемы, диагностика, коррекция. | 240 |
952 | Семаго Н.Я. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОЦЕНКИ ПСИХ. РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. ДОШК. И МЛАДШ. ШК. ВОЗРАСТ. | 280 |
1293 | Определение готовности детей к обучению в школе. Консультирование педагогов, диагностика | 65 |
1310 | Диагностика эмоционально-личностного развития дошкольников 3-7 лет | 95 |
1423 | Энциклопедия признаков и интерпретации в проективном рисовании и арт-терапии | 220 |
1582 | Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика дошкольников | 85 |
1627 | Доценко Е.В. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях: методики, тесты, опросники | 125 |
1658 | Злобенко М.П., Ерофеева О.Н. Диагностика уровня развития детей дошкольного возраста. | 60 |
1700 | Зайцева Е.С., Шептунова В.К. Тестовая методика обследования речи детей в возрасте 4–7 лет | 150 |
1778 | Беломестнова Н.В. Клиническая диагностика интеллекта | 85 |
1780 | Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест ЛЮШЕРА | 80 |
1790 | Иванова О.Л. Рисунки, которые нас рисуют. Педагогическая диагностика художественного развития | 100 |
1923 | Лебедева Л. Д. и др. Энциклопедия признаков и интерпретаций | 200 |
1937 | Собчик Л. Методика «Классификация предметов». | 170 |
1944 | Чередникова Т.В.Психодиагностика нарушений интеллектуального развития у детей и подростков | 140 |
2068 | Рожкова Г.И. Таблицы и тесты для оценки зрительных способностей | 90 |
2074 | Шипицына Л.М. ред Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. | 150 |
2288 | Петровская О. А., Остапчук Л. А. Практическое пособие для расширения активного словаря А-Г | 160 |
2488 | Мартинсоне К. Искусствотерапия | 350 |
2715 | Методика психолого-педагогической диагностики детей первых трех лет жизни «ЯСЛИ» | 2999 |
2824 | Стребелева Е.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста | 1600 |
3154 | Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста | 130 |
3155 | План работы логопеда на учебный год. Старшая группа. | 180 |
3156 | План работы логопеда на учебный год. Подготовительная группа. | 180 |
|
# | Название | Цена |
449 | Л.Ф. Спирова. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи | 100 |
450 | Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи | 400 |
454 | Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия и методы её преодоления | 210 |
455 | Егоров Т. Г. Психология овладения навыком чтения | 190 |
457 | Русецкая М. Н. Нарушения чтения у младших школьников | 180 |
470 | Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии | 90 |
471 | Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления | 380 |
475 | Е.А. Кинаш. Подготовка к письму детей с отклонениями в развитии | 140 |
478 | Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с ОНР | 300 |
480 | Приходько О. Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений | 250 |
481 | Ковшиков В. А. Исправление нарушений различения звуков | 140 |
482 | Прищепова И. В Дизорфография младших школьников | 145 |
484 | Парамонова Л. Г. Ваш ребенок на пороге школы | 75 |
487 | Илюк М. А. Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме | 230 |
490 | Ковшиков В. А. Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний | 145 |
498 | Суздальницкая Т.Р. Речевой материал по автоматизации звуков. Из опыта работы | 50 |
506 | Учение без мучения. Коррекция дисграфии. Безударные гласные. | 80 |
513 | Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда | 280 |
515 | Моисеева Л.Г. Готовим руку к письму | 100 |
526 | О. В. Елецкая, Н. Ю. Горбачевская Логопедическая помощь школьникам с нарушениями письменной речи. | 140 |
529 | Янушко Е.Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5–3 лет. | 250 |
548 | Серебрякова Н. В. Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста | 140 |
549 | Яковлева Н.Н. Коррекция нарушений письменной речи. | 195 |
556 | Серебрякова Н.В. Развитие лексики у дошкольников со стертой дизартрией | 245 |
560 | Городилова В.И. Сборник упражнений по исправлению недостатков письма и чтения | 290 |
561 | Войлокова Е.Ф. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | 120 |
566 | Виноградова М.А. Формирование навыков речевого общения у заикающихся дошкольников | 95 |
568 | Кондратенко И.Ю. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи | 205 |
569 | Никитина М.И. Чтение и развитие речи. Учебно-методическое пособие | 122 |
575 | Овчинникова Т. С. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду | 120 |
944 | Мартыненко Л.А., Постоева Л.Д. Коррекция речевых нарушений у детей 5-6 лет | 135 |
1198 | Лынская М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей средствами инноваций | 300 |
1419 | Микляева Ю.В. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над звукопроизношением. | 150 |
1528 | Программа развития связной речи детей 5-7 лет | 160 |
1561 | Ивановская О.Г. 50 занятий с логопедом. Преодоление нарушений обозначения мягкости согласных | 170 |
1577 | Ивановская О.Г., Гадасина Л.Я. Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки | 230 |
1719 | Кондратенко И.Ю. Произносим звуки правильно. Логопедические упражнения | 150 |
1800 | Рыжова Н.В. Методика развития навыков изобразительного творчества у детей с общим недоразвитием речи | 120 |
2004 | Формирование и коррекция речевого развития уч нач классов спец образ учреждений | 440 |
2056 | Предупреждение нарушений чтения и письма у детей. Растительный мир (деревья и др.) | 350 |
2057 | Ракитина В.А. Предупреждение нарушений чтения и письма. Овощи, фрукты, ягоды | 250 |
2058 | Ракитина В.А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей. Животные в загадках | 250 |
2075 | Шкавро Л.В. Коррекция устной речи у учащихся начальной школы. Дифференциация звуков Р, Р\'-Л, Л\' | 150 |
2094 | Я учусь правильно говорить : портфолио дошкольника / Н. И. Сухонина | 150 |
2122 | Развитие речи. Дополнительные материалы. Москва. | 70 |
2123 | Микляева Н.В. Развитие чувства языка у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | 100 |
2295 | Хотылева Т. Ю. Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе. | 270 |
2416 | Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю. Обследование произнесения слов различной слоговой структуры. АЛЬБОМ | 750 |
2465 | Арушанова А.Г. Развитие коммуникативных способностей дошкольника | 100 |
2494 | Логопедические игры для предупреждения дисграфии на основе нарушения фонемного распознавания | 180 |
2497 | Исханова С.В. Игротерапия в логопедии: психогимнастические превращения | 110 |
2504 | Загебарт Г.М. Коррекция дисграфии. Безударные гласные. 4 класс | 290 |
2507 | Янушко Е. Игры с аутичным ребенком | 200 |
2689 | М.Лынская Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика | 130 |
3213 | Приемы постановки звуков | 300 |
3285 | Дисфагия у детей и взрослых. Логопедические технологии | 1500 |
3313 | РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ РУК | 380 |
|
# | Название | Цена |
455 | Егоров Т. Г. Психология овладения навыком чтения | 190 |
457 | Русецкая М. Н. Нарушения чтения у младших школьников | 180 |
471 | Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления | 380 |
475 | Е.А. Кинаш. Подготовка к письму детей с отклонениями в развитии | 140 |
482 | Прищепова И. В Дизорфография младших школьников | 145 |
484 | Парамонова Л. Г. Ваш ребенок на пороге школы | 75 |
506 | Учение без мучения. Коррекция дисграфии. Безударные гласные. | 80 |
515 | Моисеева Л.Г. Готовим руку к письму | 100 |
526 | О. В. Елецкая, Н. Ю. Горбачевская Логопедическая помощь школьникам с нарушениями письменной речи. | 140 |
549 | Яковлева Н.Н. Коррекция нарушений письменной речи. | 195 |
560 | Городилова В.И. Сборник упражнений по исправлению недостатков письма и чтения | 290 |
569 | Никитина М.И. Чтение и развитие речи. Учебно-методическое пособие | 122 |
1561 | Ивановская О.Г. 50 занятий с логопедом. Преодоление нарушений обозначения мягкости согласных | 170 |
1577 | Ивановская О.Г., Гадасина Л.Я. Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки | 230 |
2056 | Предупреждение нарушений чтения и письма у детей. Растительный мир (деревья и др.) | 350 |
2057 | Ракитина В.А. Предупреждение нарушений чтения и письма. Овощи, фрукты, ягоды | 250 |
2058 | Ракитина В.А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей. Животные в загадках | 250 |
2075 | Шкавро Л.В. Коррекция устной речи у учащихся начальной школы. Дифференциация звуков Р, Р\'-Л, Л\' | 150 |
2273 | Иншакова О. Б. Нарушения письма и чтения: теоретический и экспериментальный анализ | 75 |
2274 | Иншакова О.Б. Формирование зрительного восприятия у шк. с трудн. или наруш. станов. молч. чтения | 60 |
2296 | Иншакова О. Б., Назарова А. А. Методика выявления дизорфографии у младших школьников | 80 |
2299 | Визель Т. Г., Константиновна А. В. Обучение грамоте в билингвальных условиях | 420 |
2494 | Логопедические игры для предупреждения дисграфии на основе нарушения фонемного распознавания | 180 |
2504 | Загебарт Г.М. Коррекция дисграфии. Безударные гласные. 4 класс | 290 |
2567 | Кацуба Ж.А. Метод глобального чтения в обучении грамоте у детей с нарушениями речевого развития. | 100 |
2612 | Величенкова О.А., Русецкая М.Н. Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма | 750 |
2706 | Методика диагностики дизорфографии у школьников. | 400 |
2922 | Киселева Н.Ю. Чтение учащихся с речевыми нарушениями: от навыка к деятельности | 350 |
3161 | Диагностика недостатков письма у младших школьников. | 450 |
3167 | 90 эффективных упражнений для исправления дисграфии. | 160 |
3168 | 30 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии 2 класс | 130 |
3169 | 30 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии 3-4 класс | 130 |
3170 | 20 занятий по русскому языку для предупреждения дисграфии 1 класс | 160 |
3177 | Альбом для профилактики дисграфии. Умные лабиринты. | 160 |
3178 | Альбом для профилактики дисграфии. Узоры и прописи для левой и правой руки. | 160 |
3179 | Альбом для профилактики дисграфии. Узорный алфавит | 160 |
3180 | Альбом для профилактики дисграфии. Визуальные ряды | 160 |
|
# | Название | Цена |
566 | Виноградова М.А. Формирование навыков речевого общения у заикающихся дошкольников | 95 |
2298 | Разуваева Е. В.Обследование речи и других высших психических функций у детей , страдающих заиканием. | 165 |
2595 | Разуваева Е.В. Обследование речи и других высших психических функций | 200 |
|
# | Название | Цена |
480 | Приходько О. Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений | 250 |
481 | Ковшиков В. А. Исправление нарушений различения звуков | 140 |
498 | Суздальницкая Т.Р. Речевой материал по автоматизации звуков. Из опыта работы | 50 |
556 | Серебрякова Н.В. Развитие лексики у дошкольников со стертой дизартрией | 245 |
575 | Овчинникова Т. С. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду | 120 |
1419 | Микляева Ю.В. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над звукопроизношением. | 150 |
1719 | Кондратенко И.Ю. Произносим звуки правильно. Логопедические упражнения | 150 |
2277 | Балакирева Ю. А. Логопедия. Ринолалия. Учебное пособие для ВУЗов | 290 |
2292 | Шохор-Троцкая М. К. Коррекция сложных речевых расстройств: Сборник упражнений. | 960 |
2294 | Дьякова Е. А. Логопедический массаж при разных формах дизартрии | 720 |
2566 | Дьякова Е.А. Логопедический массаж при разных формах дизартрии. | 250 |
2689 | М.Лынская Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика | 130 |
|
# | Название | Цена |
449 | Л.Ф. Спирова. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи | 100 |
450 | Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи | 400 |
454 | Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия и методы её преодоления | 210 |
470 | Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии | 90 |
478 | Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с ОНР | 300 |
490 | Ковшиков В. А. Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний | 145 |
513 | Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда | 280 |
529 | Янушко Е.Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5–3 лет. | 250 |
548 | Серебрякова Н. В. Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста | 140 |
568 | Кондратенко И.Ю. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи | 205 |
1198 | Лынская М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей средствами инноваций | 300 |
1528 | Программа развития связной речи детей 5-7 лет | 160 |
1800 | Рыжова Н.В. Методика развития навыков изобразительного творчества у детей с общим недоразвитием речи | 120 |
2004 | Формирование и коррекция речевого развития уч нач классов спец образ учреждений | 440 |
2072 | Якубович М.А., Преснова О.В. Коррекция двигательных и речевых нарушений методами физ.воспитания | 150 |
2123 | Микляева Н.В. Развитие чувства языка у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | 100 |
2271 | Глухов В.П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с ОНР | 200 |
2280 | Курзинер Е. С. Преодоление глагольного дефицита и восстановление связной речи у больных с афазией. | 100 |
2286 | Клепацкая Л. Б. Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. | 780 |
2287 | Клепацкая Л. Б. Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2 | 780 |
2289 | Амосова Н.Н. Практич. задания по восстан. речи у больных, перен. инсульт, черепно-мозговую травму . | 300 |
2290 | Шкловский В. М., Визель Т. Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии | 360 |
2292 | Шохор-Троцкая М. К. Коррекция сложных речевых расстройств: Сборник упражнений. | 960 |
2416 | Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю. Обследование произнесения слов различной слоговой структуры. АЛЬБОМ | 750 |
2465 | Арушанова А.Г. Развитие коммуникативных способностей дошкольника | 100 |
2497 | Исханова С.В. Игротерапия в логопедии: психогимнастические превращения | 110 |
2507 | Янушко Е. Игры с аутичным ребенком | 200 |
2568 | Клепацкая Л.Б. Понимание и формирование речи (грубая форма афазии). | 420 |
2576 | Клепацкая Л.Б. Восстановление речи. Упражнения и тексты (средняя и легкая форма афазии) | 270 |
2580 | Методические рекомендации по коррекции фразовой речи при афазии | 150 |
2588 | Визель Т.Г. Как вернуть речь | 250 |
2589 | Щербакова М.М. Сборник заданий для восстановления речи у больных семантической афазией | 180 |
2689 | М.Лынская Сенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика | 130 |
2707 | Общее недоразвитие речи. Алалия | 250 |
2962 | Речевой экспресс | 699 |
3133 | Аппаратно-программный комплекс "Стабиломер" | 105000 |
|
# | Название | Цена |
681 | Шехова О.Г.Сказки, игры и колыбельные для развития малышей | 95 |
851 | Мой дом. Познавательная книга для самых маленьких. | 75 |
853 | Захарова О. Это я. Познавательная книга для самых маленьких. | 75 |
1242 | Баю-баю,баиньки | 50 |
1243 | Большой-маленький (Худ. И. Приходкин) | 50 |
1244 | Вежливые слова (М. Дружинина) | 50 |
1245 | Времена года (загадки) (З.Кокорина) | 50 |
1246 | Времена года (И.Ерофеева) | 50 |
1247 | Всюду разные цвета (мишка) | 50 |
1248 | Высокий-низкий (Худ. И. Приходкин) | 50 |
1249 | Гуси-гуси. Га-га-га | 50 |
1251 | Забавные часы (И.Гурина) | 50 |
1252 | Засыпалочка (И.Ищук) | 50 |
1254 | И-го-го! Ку-ка-ре-ку! (Дружинина М.В.) | 50 |
1334 | Игрушечные машины (О.Крас) | 50 |
1335 | Колобок (лиса) (худ. В.Вахтин) | 50 |
1336 | Кто где живёт (Е.Гезина) | 50 |
1337 | Кто как говорит (И.Гурина) | 50 |
1338 | Кто? | 50 |
1339 | Ладушки (Худ. Т.Андреева) | 50 |
1340 | Лесные животные | 50 |
1341 | Малыши и мамы (Дружинина М.В.) | 50 |
1342 | Маша и медведь (худ. Саитгазина) | 50 |
1343 | Машины (М.Погарский) (худ. Т.Андреева) | 50 |
1344 | Мишка (З.Александрова) | 50 |
1349 | Ночная сказка (И.Гурина) | 50 |
1350 | Нужные машины (И.Гурина) | 50 |
1351 | Нужные машины (М.Дружинина) | 50 |
1352 | Песенки (топ-топ) | 50 |
1354 | Подумай и сравни (М.Дружинина) | 50 |
1355 | Потешки (баба сеяла горох) | 50 |
1356 | Потешки | 50 |
1357 | Репка (худ. В.Вахтин) | 50 |
1358 | Рукавичка (худ. М.Бондаренко) | 50 |
1359 | Терем-теремок | 50 |
1360 | Топтыгин и луна (К.Чуковский) | 50 |
1361 | Три медведя (худ.Сокольский Г.М.,Котеночкин А.В.) | 50 |
1362 | Три поросенка (худ.В.Вахтин) | 50 |
1363 | У-га-гадайте, кто такой | 50 |
1364 | Учимся говорить (И.Гурина) | 50 |
1365 | Учимся говорить (кошечка) | 50 |
1366 | Чей домик (мал.) (И.Першина) | 50 |
1529 | Спи, малыш | 50 |
1530 | Чей домик | 50 |
1531 | ВОТ МЫ КАКИЕ | 50 |
1532 | Мамин помощник | 50 |
1533 | ЗАГАДКИ | 50 |
1534 | Игрушки | 50 |
1535 | Малыши и мамы | 50 |
1536 | Всюду разные цвета | 50 |
1537 | Всюду разные цвета | 50 |
1538 | Колобок | 50 |
1539 | Большой и Маленький | 50 |
1540 | Три медведя | 50 |
1541 | Курочка Ряба | 50 |
1542 | Три медведя | 50 |
1543 | Красная Шапочка | 50 |
1544 | Дрема | 50 |
1587 | Птицы | 50 |
1588 | Овощи | 50 |
1931 | Юрченко О. П.Сказки от капризов | 170 |
2682 | И.Е.Ерофеева Почему | 50 |
2683 | Т.Шорыгина Где Снегурочка живет | 50 |
2684 | И.Гурина Почему | 50 |
2685 | Р.Кудашева В лесу родилась ёлочка | 50 |
2686 | И.Ищук Новогодний лесной экспресс | 50 |
2687 | М.Скребцова Почему | 50 |
2688 | И.Ерофеева Почему | 50 |
3134 | Стихи для развития речи 4-6 лет | 500 |
|
# | Название | Цена |
1605 | Дикие животные.Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1606 | Деревья. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1608 | Животные России.Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1609 | Домашние животные и птицы.Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1610 | Инструменты. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1611 | Одежда. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1612 | Цвета. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1613 | Овощи и фрукты. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1614 | Мебель. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1615 | Цифры. Наглядно-дидактическое пособие. | 50 |
1616 | Насекомые. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1617 | Цветы. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1618 | Мама и детки. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1619 | Птицы. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1620 | Музыкальные инструменты. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
1621 | Транспорт. Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
2006 | Иншакова О.Б.Словарные слова в образах и картинках:Ч.1 | 400 |
2007 | Иншакова О.Б. Словарные слова в образах и картинках:Ч.2 | 170 |
2035 | Норкина-Жихарева Ю.Б Дом. тетр. для логопедич.занятий с детьми Звуки З-ЗЬ, Ц. | 250 |
2059 | Резниченко Т.С., Ларина О.Д.Говори правильно:Звуки,слова,фразы,речь. Л, Ль. Альбом для логопеда | 90 |
2081 | Т. Шапошникова Животные (Книга+карточки) | 130 |
2082 | Т. Шапошникова Цвета и формы (Книга+карточки) | 130 |
2142 | Русланова Н.С. Профессии, инструменты. | 150 |
2143 | Русланова Н.С. Посуда, продукты питания. | 150 |
2180 | Бабина Г.В. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи | 1550 |
2258 | Карманные карточки Изучаем цветы | 50 |
2259 | Карманные карточки Изучаем деревья | 50 |
2298 | Разуваева Е. В.Обследование речи и других высших психических функций у детей , страдающих заиканием. | 165 |
2350 | Наглядно-дидактическое пособие. Бытовая техника. | 75 |
2351 | Наглядно-дидактическое пособие. Грибы и ягоды. | 75 |
2352 | Наглядно-дидактическое пособие. Еда и напитки. | 75 |
2353 | Наглядно-дидактическое пособие. Животные арктики и антарктики. | 75 |
2354 | Наглядно-дидактическое пособие. Животные африки. | 75 |
2355 | Наглядно-дидактическое пособие. Земноводные и пресмыкающиеся. | 75 |
2356 | Наглядно-дидактическое пособие. Обитатели морей и океанов. | 75 |
2357 | Наглядно- дидактическое пособие. Посуда. | 75 |
2431 | Карманные карточки Фрукты | 50 |
2434 | Карманные карточки Противоположности | 50 |
2443 | Карманные карточки Одежда-обувь | 50 |
2458 | Карманные карточки Дикие животные | 50 |
2495 | Н.Э. Радлов Рассказы в картинках | 380 |
2499 | Павлова Н.Н.,Руденко Л.Г. Умные картинки. Материалы для работы | 470 |
2500 | Павлова НН., Руденко Психологическая диагностика и коррекция в раннем возрасте (2,5-3 года) | 470 |
2501 | Кагарлицкая Г.С. Что за чем и почему? | 450 |
2603 | Наглядно-дидактическое пособие "Игрушки" | 75 |
2723 | Наглядно-дидактическое пособие. Акулы | 75 |
2724 | Наглядно-дидактическое пособие. Воздушный транспорт | 75 |
2725 | Наглядно-дидактическое пособие. Времена года. Природные явления. | 75 |
2726 | Наглядно-дидактическое пособие. Домашние птицы. | 75 |
2727 | Наглядно-дидактическое пособие. Животные Австралии. | 75 |
2728 | Наглядно-дидактическое пособие. Животные Северной Америки. | 75 |
2729 | Наглядно-дидактическое пособие. Животные Южной Америки. | 75 |
2730 | Наглядно-дидактическое пособие. Зимние виды спорта. | 75 |
2731 | Наглядно-дидактическое пособие. Комнатные растения. | 75 |
2732 | Наглядно-дидактическое пособие. Космос. | 75 |
2733 | Наглядно-дидактическое пособие. Летние виды спорта. | 75 |
2734 | Наглядно-дидактическое пособие. Млекопитающие. | 75 |
2735 | Наглядно-дидактическое пособие. Наш дом. | 75 |
2736 | Наглядно-дидактическое пособие. Полевые цветы. | 75 |
2737 | Наглядно-дидактическое пособие. | 75 |
2738 | Наглядно-дидактическое пособие. Правила маленького пешехода. | 75 |
2739 | Наглядно-дидактическое пособие. Профессии. | 75 |
2740 | Наглядно-дидактическое пособие. Птицы России. | 75 |
2741 | Наглядно-дидактическое пособие. Рабочие машины. | 75 |
2742 | Наглядно-дидактическое пособие. Рыбы морские и пресноводные. | 75 |
2743 | Наглядно-дидактическое пособие. Садовые цветы. | 75 |
2744 | Наглядно-дидактическое пособие. Сравниваем противоположности. | 75 |
2745 | Наглядно-дидактическое пособие. Виды спорта. | 75 |
2746 | Наглядно-дидактическое пособие. Уроки безопасности. | 75 |
2747 | Наглядно-дидактическое пособие. Формы и фигуры. | 75 |
2748 | Наглядно-дидактическое пособие. Хищники. | 75 |
2749 | Наглядно-дидактическое пособие. Что такое "хорошо и что такое "плохо" | 75 |
2750 | Дидактическое пособие. Виды спорта. | 75 |
2751 | Дидактическое пособие. Съедобные и я довитые грибы. | 75 |
2752 | Дидактическое пособие. Деревья. | 75 |
2753 | Дидактическое пособие. Дикие животные. | 75 |
2754 | Дидактическое пособие. Домашние животные. | 75 |
2755 | Дидактическое пособие. Домашние птицы. | 75 |
2756 | Дидактическое пособие. Животные Арктики и Антарктики | 75 |
2757 | Дидактическое пособие . Животные Африки. | 75 |
2758 | Дидактическое пособие. Животные Южной Америки. | 75 |
2759 | Дидактическое пособие.. Животные Южной Америки. | 75 |
2760 | Дидактическое пособие. Насекомые. | 75 |
2761 | Дидактическое пособие. Овощи. | 75 |
2762 | Дидактическое пособие. Перелетные птицы. | 75 |
2763 | Дидактическое пособие. Правила дорожного движения. | 75 |
2764 | Дидактическое пособие. Профессии. | 75 |
2765 | Дидактическое пособие. Фрукты. | 75 |
2766 | Дидактическое пособие. Хищные птицы. | 75 |
2767 | Дидактическое пособие. Цветы комнатные, полевые, садовые. | 75 |
2768 | Дидактическое пособие. Экзотические птицы. | 75 |
2769 | Дидактическое пособие. Явления природы. | 75 |
2770 | Дидактическое пособие. Ягоды садовые и лесные. | 75 |
2949 | Слушай, называй! | 546 |
2950 | Что сначала | 455 |
2951 | Белки-балаболки | 546 |
2953 | Звезда с неба | 449 |
2954 | Тараторки на пригорке | 546 |
2955 | Бежит-лежит | 546 |
2956 | Звуковые истории | 546 |
3214 | Логопед советует | 250 |
|