СОДЕРЖАНИЕ
Боднар Е.О. Формирование связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста
Борисова О.С. Речевое развитие детей раннего возраста
Борода Т.В. Формирование пространственных представлений на занятиях по развитию речи у дошкольников с дизартрией при нарушениях опорно-двигательного аппарата (ДЦП)
Волегова К.С. Развитие речи детей с неврологической патологией (ДЦП)
Дьякова С.И. Развитие зрительно-пространственных представлений у младших школьников с оптической дисграфией
Каткова Е.А. Нарушение и коррекция психомоторного и доречевого развития детей с перинатальной патологией
Квитко О.Д. Особенности моторных функций у детей младшего школьного возраста со стертой дизартрией
Лямина И.П Использование невербальных компонентов общения в коррекционно-логопедической работе
Мануйлова В.В Учебная лаборатория как средство совершенствования профессиональной подготовки будущих воспитателей для системы специального образования
Покровская Ю.А., Турченко О.Г. Специфика организация логопедической работы с воспитанниками социально - реабилитационного центра для несовершеннолетних
Потапова М.Г. Проблема самоактуализации личности студента в воспитательном процессе вуза
Сафонова З.Н. Формирование операций словообразования и словоизменения у старших дошкольников с ОНР III уровня
Федорова В.А. Формирование связной речи у дошкольников с ЗПР средствами театрализованной деятельности
Щербатая Е.В. Логопедическая работа по формированию словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР