Логомаг

         Кафедра дошкольной дефектологии основана в 1989 г. в составе дефектологического факультета МПГУ. С 2007 года отделение дошкольной дефектологии ведет подготовку в системе уровневого высшего образования: бакалавриат и магистратура. В 2010 г. сделан первый выпуск магистрантов по направлению «Педагогика». В настоящее время обучаются магистры на первом и втором курсах.
       Отделение дошкольной дефектологии подготовила выпускников по двум магистерским программам.
      Руководит кафедрой – к.п.н., профессор,заслуженный работник высшей школы РФ – Селиверстов Владимир Ильич.
       Уникальность кафедры дошкольной дефектологии определяется интегративным подходом к подготовке дефектологов: выпускники получают право работать с категориями детей, имеющими различные нарушения психофизического развития: интеллектуального, речевого, слухового, зрительного, опорно-двигательного, социально-личностного.

        Следуя современным требованиям сферы специального (дефектологического) образования, кафедра ведет подготовку дефектологов для работы в системе инклюзивного обучения.

       В Магистратуру принимаются: граждане, имеющие высшее профессиональное образование(диплом бакалавра, специалиста или магистра). Выпускники получают диплом по впервые выделенному направлению «Специальное (дефектологическое) образование».
       Студенты магистратуры могут сдавать кандидатский минимум по иностранному языку, истории и философии наук, и быть рекомендованными для поступления в аспирантуру.
     Получив степень магистра по направлению специального (дефектологического) образования, выпускник имеет право работать в условиях систем образования, социальной помощи и здравоохранения. А также в качестве преподавателя высших и средних учебных заведений, методиста-организатора и руководителя образовательных учреждений.
      Во время обучения в магистратуре студент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:  коррекционно-педагогической,  диагностико-консультативной, профилактической, научно-исследовательской, преподавательской, организационно-управленческой,культурно-просветительской.
        По окончанию обучения в магистратуре студент сдает государственный экзамен и защищает магистерскую диссертацию. Магистранты имеют возможность подготовки и публикации научно-практических материалов.
       Магистранты активно участвуют в различных профессиональных конкурсах и конференциях, в т.ч. имеющих статус международных. Учебный план подготовки магистров по программе «Инклюзивное обучение» (детей дошкольного возраста с нарушениями в психо-физическом развитии) включает блоки дисциплин медико-биологического, социально-психологического, лингвистического и педагогического циклов, ориентированные на основные современные тенденции в специальном (дефектологическом) образовании.
        Образовательный процесс в магистратуре при кафедре дошкольной дефектологии построен на основе инновационных технологий, используемых в высшем образовании. А именно: компетентностный подход, предполагающий формирование общекультурных и профессиональных компетенций;

• кредитно-модульная система организации учебного процесса: выбор профильного модуля, интересного и необходимого для каждого студента, в рамках магистерской программы;
• балльно-рейтинговая система оценки приобретаемых знаний и умений;
• активные и интерактивные образовательные технологии: портфолио, деловые игры, кейс-метод, мозговые штурмы и др.;
• организация вебинаров и дистанционных мастер-классов из различных образовательных учреждений и учреждений систем здравоохранения и социальной защиты, в том числе в рамках партнерских отношений со специальными и инклюзивными учреждениями России и зарубежных стран;
• возможность дистанционной формы обучения при освоении дисциплин по выбору и факультативов;
• научные семинары в специально организованной интернет-социальной сети;
• дистанционная педагогическая практика в учреждениях инклюзивного образования, в т.ч. за рубежом