Логомаг

Добрый вечер! Можно уточнить?
3000 - это стоимость 2х мастер-классов?

Спасибо, все получила!

Здравствуйте, когда ссылка на видео будет? Про сроки ничего не говорится. Жду с нетерпением.

Здравствуйте, уважаемые организаторы семинара. Хотелось бы узнать, когда я получу ссылку на просмотр этого мероприятия? В условиях участия не говорится о конкретных сроках.

Спасибо! Приглашение получила!

Марианна, доброе утро! Я вчера звонила Вам. Продублировала заявку на участие в лекции Садовской Юлии Евгеньевны. Первую заявку случайно отправила на адрес рассылки mailer@logomag.ru, думаю поэтому не пришел ответ... Еще есть места ОЧНО? Все еще хочу принять участие... Если нет, возможно ли переписаться на заочно (оплачу сегодня). Жду ответ!

Здравствуйте! Я и моя коллега Агапова Инна Альбертовна подали заявку на участие в лекции очно с одного электронного адреса. Извините, что поздно! Ждем ответ!

Добрый вечер! Отправила заявку сегодня, жду ответ.

Все! Нашла ссылку с информацией в письме у себя на почте...

Марианна! В субботнюю группу могут записаться мамы с неговорящими детьми какого возраста? Может ли посетить такое занятие ребенок с аутизмом 6ти-7ми лет. Если да, то как записаться и сколько это стоит ? Мельком видела информацию в соц. сетях о наборе в такую группу. Теперь не могу найти.

Добрый день! У Вас написано:" После мастер-класса будет проведена "субботняя группа" для неговорящих детей " Возможно ли посещение этого занятия очными участниками?

Спасибо за организацию такого актуального вебинара!!! А особенно ценно то, что проводила его Татьяна Григорьевна Визель!!! К сожалению интернет "буксонул" пару раз , так что буду с нетерпением ждать запись... прослушаю ещё раз для целостности восприятия. Ещё раз огромное спасибо!!!

Здравствуйте, Марианна!!! Квитанцию выслала на почту сегодня ночью. Оплачивала он-лайн. Инструкций не получила. ПОМОГИТЕ!!!!!

Оплатила сегодня он-лайн. На Вашу почту выслала чек с подтверждением операции платежа. Жду инструкции.

Квитанцию вышлите на почту пожалуйста. Или подскажите по какому адресу Ваш центр, время работы, где можно заплатить наличными. Я живу в Москве. Мой адрес nat-polovneva@mail.ru

Квитанцию вышлите на почту пожалуйста. Или подскажите по какому адресу Ваш центр, время работы, где можно заплатить наличными. Я живу в Москве. Мой адрес nat-polovneva@mail.ru

Здравствуйте, посылала заявку на участие в цикле. Сегодня снова продублировала. Квитанцию не прислали. Ещё не поздно присоединиться? Хотелось бы весь цикл прослушать.

Марианна, в записи возможно будет прослушать вебинар Татьяны Григорьевны? Переживаю за скорость интернета?

Здравствуйте. Прямой эфир будет?

Марианна, что там по поводу моего письма? Ходила ещё на почту, мне сказали, что заказных писем у них 3000 и моё искать не реально, нужно знать номер, а извещение не присылали.

Ходила на почту, сказали ничего нет! Но там у них очень много посылок. А можно узнать номер перевода и что конкретно выслали посылку или бандероль? Я просто не знаю, что спросить на почте. То ,что извещения не присылают - такое часто бывает. Если бы я знала номер перевода, я бы могла отследить путь посылки.

А у меня всё тихо, можно узнать . а мне выслали? Вроде не так далеко от Москвы!

Елена ,сходите по ссылке http://logomag.ru/meeting/archive/

Интересный материал, спасибо! Тоже использую в своей работе Лего, нет придела фантазии в использовании этого конструктора.

Пишет " эта запись вам не доступна"

А мне запись не доступна, почему?

Очень понравилась идея с картинками-головоломками, возьму себе на заметку!

Спасибо за ответ, Марианна. По поводу дизартрии у этого ребенка, тонус был в первый год жизни, делали массаж, но вот медикоментозно ребенка начали лечить только после 4х лет, т к странным образом врачи, невролог и логопед поликлиники говорили, что нужно ждать до 3х лет, а в период с 3х-4х лет люди переезжали из города в город, ну вот так. Дизартрия есть, но скорее стёртая (межзубный сигматизм, ), а в общем некоторые упражнения пытается повторить (ну например пощёлкать как лошадка, или улыбнуться, или заборчик с трудом конечно). Я занимаюсь не так много с ребенком и сейчас главная задача - это вообще заставить делать его что то по просьбе (делаю упор на развитие внимания , ищем такую же картинку среди остальных, узнаем заштрихованные, наложенные... вообщем перешли с уровня 2-3года на уровень 3-4 года в заданиях). На мой взгляд у ребенка дефицит внимания, он не может долго сосредоточиться на одном деле, отвлекается... но что радует стал повторять за мной слова, стал обращать внимание на мою артикуляцию и сам просит , что бы я тактильно (нажимаю пальцем на руку) отхлопала ритм слова. На Пмпка на вопрос: каких животных ты знаешь, назвал верблюда и зебру, как раз накануне на занятии он увидел эти игрушки и я между делом раз 20 повторила названия и что это животные. Ведь вспомнил же!
Конечно я ещё раз внимательно исследую его на предмет апраксии/корковой дизартрии.
По поводу левшества, это понятно, что до 7 лет дети - амбидекстры, но вот рисовать они начинают раньше и к 7 годам делают это той рукой, которой научили, и потом понятное дело переучивать нельзя! На мой взгляд дети с такими проблемами в развитии не чувствуют эту латеральность, а родители и педагоги подталкивают иногда неверно к выбору ведущей руки, и всё это только усугубляет положение.

И можно ещё вопрос? Скажите , Марианна, как то должно учитываться в работе с сенсо-моторным алаликом то, что он переученный левша? Вернее , патологический (простите если не тот термин применила). Суть в том, что у ребенка был сильно снижен тонус левой руки и он соответственно скомпенсировался на правой (всё со слов мамы). Ко мне ребенок попал в 5 лет, на первом занятии я поняла, что скорее ребенок левша, т к многие упражнения он делал именно левой (например, играл с прищепками, складывал пирамидку), а вот на листе бумаги работает правой рукой , т к его учила мама (очень плохо по возрасту, ему трудно просто соединить 2 одинаковых предмета (промахивается, нет достаточного нажима)). Психиатр говорит маме , что это сильно тормозит развитие ребенка. После долгих споров мама стала замечать, что ребенок действительно левой рукой пользуется почти всегда, а вот рисует правой. Да, речь ребенка 2 уровень. Иногда просит у мамы что-то, а вспомнить название не может, (" Мама дай... и начинает залезать в сумку...) по ведению видно, что ищет вещь целенаправленно, т е знает о чём просит, только не называет.) Как быть в работе с таким ребенком? (может что порекомендуете из литературы на эту тему)
Да и ещё, часто приходят дети на консультацию с ЗПР, ЗРР и с аутизмом были, так вот у всех . как на подбор, не понятно какая ведущая рука. Т е в возрасте от3 до 5-6 лет могут и той и другой рукой рисовать (обеими очень плохо) или как этот мальчик всё делать левой, а рисовать правой.Очень хочу увидеть комментарий на эту тему!!!

Очень интересное выступление, советую всем посмотреть. Спасибо огромное!!!

Меня тоже не пустили, а я дома сегодня осталась , подключите пожалуйста!

спасибо за ответ. А когда в записи можно будет посмотреть, завтра я на работе с утра.

Можно я ещё раз повторю свой вопрос про фонематическое восприятие. Как писать правильно фонематическое восприятие нарушено или не сформировано (не развито). Когда я училась ((97-2001г Курский пед универ) нам преподаватели говорили, что нельзя детям писать , что нарушено фонематическое восприятие, т к в детском возрасте оно только формируется, развивается. А нарушить можно то, что уже сформировано! Т Е это применимо к афазии или деменции. (слово нарушено) Сейчас я живу в другом городе, здесь все логопеды пишут в речевых картах, что у ребенка фонематический слух нарушен! А как у вас??? Я запуталась, как писать правильно??? А что сказать родителям, что бы не испугать я придумаю. И ещё есть ли степени недоразвития фонематического восприятия? какие слова и термены тогда применимы??? Вот например банан- папан-ванан (каждый раз по-разному), но при этом здраствуйте- все звуки в слове. Это так говорит ребенок 5 лет. В речи только фраза, изолированно почти все звуки есть, межзубно только свистящие и шипящие. Только ребенок не может говорить , кое что стал повторять. Вот другие логопеды говорят, что у него грубо нарушен фонематический слух и у.о.
Мне кажется, что это скомпенсированная сенсо-моторная алалия(заговорил после 4х лет, ни с кем не занимался). Так какие же термины будут применимы в логопедической характеристике по поводу фонематического восприятия для такого ребенка???

Я бы тоже ещё раз в записи посмотрела, т к первый час пропадал и заикался звук. Очень хотелось услышать ещё раз сравнительную характеристику алалии , умственной отсталости, ЗРР.

Да появляются сразу 2 сообщения. По поводу связи и компьютера, компьютер у меня приобретён недавно и полугода нет, по поводу связи ежедневно общаюсь в скайпе , проблем нет.

Нет, через какое то время всё повторяется, и антивирус отключен!
Сначала всё нормально, а через минуту опять эта строчка
"Латентность ответа сервера: 529 миллисекунд.
Не удалось соединиться. Передайте вашему системному администратору, чтобы разрешил исходящие соединения на порт 1935."

Марианна, антивирус выключала, пробывала несколько раз, вот последний раз сомнительная строчка(обратиться к администратору)не появилась. Только "Латентность ответа сервера: 527 миллисекунд."- это много, тормозить(запаздывать) изображение будет? А во второй раз в записи можно будет посмотреть семинар?

"Проверка соединения с сервером
Соединение с сервером устанавливается по адресу 77.72.129.170 на порт 1935.
Соединение успешно установлено.
Латентность ответа сервера: 529 миллисекунд.
Не удалось соединиться. Передайте вашему системному администратору, чтобы разрешил исходящие соединения на порт 1935."

Вот, что мне пишет тест до проверки камеры.

Сходила по ссылке, всё сделала. Мне пишут "Не удалось соединиться. Передайте вашему системному администратору, чтобы разрешил исходящие соединения на порт 1935." что это значит? Какому системному администратору?

Просмотрела всё внимательно, не пойму где ссылка на инструкцию? Где сверху?

Оплатила на яндекс кошелёк через терминал 23.03.2011 12.22.42. Извещение 133881 , терминал 97864. г Воронеж ,.... к оплате 1025,00 копию чека послала на почту. Включите меня в список пожалуйста.

спасибо, заявку отправила на почту, жду квитанцию

не пойму на какой адрес отправить заявку??? Кликаю на АДРЕС САЙТА все равно эта страница выходит, помогите, не вижу адреса!!!

Я тоже хочу поучавствовать, примите и мою заявку, если не поздно конечно!
Половнева Наталья Александровна
учитель-логопед МДОУ ЦРР детский сад 103
394031 Воронеж, ул Чапаева 114-67
тел-89036567472
форма участия ЗАОЧНАЯ
Вышлите пожалуйста квитанцию, оплачу п в понедельник (21.03)