Логомаг

Издательство ЛОГОМАГ

  • "Душа просит слова...."
  • Проектная деятельность
  • Акции и новости интернет-лавки
  • Аттестация
  • Взаимодействие логопеда и воспитателя
  • Взаимодействие логопеда с родителями
  • Вузы, ведущие подготовку дефектологов (логопедов)
  • Дети с врожденной патологией ЦНС и ОДА
  • Дефектология в лицах
  • Документация логопеда
  • Задержка речевого развития (ЗРР), алалия, общее недоразвитие речи (ОНР)
  • Игрушки для речевого развития
  • Издательство ЛОГОМАГ
  • Инновации в дефектологии
  • Информационный технологии в специальном образовании
  • Конкурсы для логопедов, дефектологов и их воспитанников
  • Конспекты занятий: черпаем идеи
  • Конспекты ответов к экзаменам, краткие курсы лекций
  • Конференции, мастер-классы, повышение квалификации
  • Коррекционно-развивающие технологии
  • Коррекция и профилактика заикания
  • Курсовые и дипломные работы по дефектологии, логопедии, специальной педагогике
  • Лекотека
  • Логопедические технологии
  • Логопедический массаж
  • Логоритмика
  • Материалы для психолого-педагогического исследования
  • Медикаментозная поддержка детей с нарушениями речи
  • Мелкая моторика и речь
  • Мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья
  • Немного теории для практики
  • Новости ГИЛЬДИИ
  • Новости интернет-магазина "ЛОГОМАГ"
  • Новости сайта
  • Нормативно-правовая база дефектолога, логопеда
  • Обследование речевой деятельности
  • Онтогенез речевой деятельности
  • Описание занятий в центре
  • Проблемы дифференциальной диагностики
  • Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения
  • Работа с больными с афазией
  • Развитие зрительного восприятия
  • Развитие слухового восприятия
  • Речевая гимнастика
  • Словарь
  • Современные и популярные методики развития детей
  • Специалисты центра "Логомаг"
  • Центр "Логомаг"
  • Что наша жизнь? Игра!
  • Шпаргалка студента-дефектолога
  • Персональные
  • Админ Админович
  • Валерия Ермакова
  • Гульназ Бадертдинова
  • Данильцева Марианна
  • Марианна Лынская
  • Мария Федосеева(Аркунова)
  • надежда азарова
  • Юлия Покровская

Вышел в свет ТРЕТИЙ выпуск альманаха МИР специальной педагогики и психологииИздательство ЛОГОМАГ

Выдача и рассылка авторских экземпляров начнется 23 июня.


УДК 376.1(082)
ББК 74.3
М 63

М63  МИР специальной педагогики и психологии. Научно- практический альманах. Третий выпуск . - М.: ЛОГОМАГ, 2015. –198с.


Главный редактор
Вятлева Ю.Е. - к.п.н., доцент кафедры логопедии ГБОУ ВО МГПУ



Редакционная коллегия:
Ушакова Е.В. – к.пс.н., доцент кафедры логопедии ИСОиКР ГБОУ ВО МГПУ
Лямина И.П.–к.п.н., доцент, зав.кафедрой логопедии НОУ ВПО МПСУ
Лынская М.И. – ст.пр. кафедры дошкольной дефектологии ГБОУ ВПО МПГУ
Покровская Ю.А. - ст.пр. кафедры логопедии ИСОиКР ГБОУ ВО МГПУ

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Вступительное слово редактора сборника…………………………………………….…..5

ПАМЯТИ ВЕЛИКОГО УЧЕНОГО ГАЛИНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ ЧИРКИНОЙ ПОСВЯЩАЕТСЯ…………………………………………………………………………..….7
Вятлева Ю.Е. Воспоминания о научно-исследовательской деятельности по изучению проблемы анализа речевой и учебной деятельности младших школьников с нарушениями речи под руководством Галины Васильевны Чиркиной…………………………………………………………………………….………....9
Кондратенко И.Ю.  О проблеме коррекционно-развивающей работы по обогащению процесса коммуникации детей с общим недоразвитием речи в тенденциях инклюзивного образования ……………………………………………………………………………….…..14
Лагутина А.В. Нестандартные решения проблем в логопедии. Практика раннего обучения чтению и коррекции речевого недоразвития детей-мигрантов……………………………………………..………………………………....…….20

НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ СТАТЬИ

Агаева В.Е. Нормализация тембра голоса при гиперназализации и гипоназализации различного генеза……………………………………………………………………………..23
Балашова Г. В., Жарова С. В., Перетокина А. А. Целостный подход к воспитанию личности ребенка с речевыми нарушениями……………………………………………….31
Величенкова О.А. О невариативной технологии развития навыка чтения у первоклассников с предрасположенностью к дислексии………………………………….43
Высоцкая И.В., Шуляк И.А. Современные пути оптимизации коррекционной  работы учителя-логопеда в условиях школы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата с учащимися, имеющими интеллектуальную недостаточность………………..53
Дзисюк В.Ф. Программа «Раз словечко, два словечко» как средство коррекционного развивающего обучения детей 3-4 лет с речевыми нарушениями в условиях центра диагностики и консультирования……………………………………………………………57
Ефремова Ю.М. Методические рекомендации по использованию Авторского дидактического пособия «Шагомер»…………………………………………………….….63
Зайкова Н.Н. Эффективность приемов комментирующей речи и комментированного рисования в развитии речи детей старшего дошкольного возраста………………………68
Зуева Т.В. Формирование пространственных представлений и навыков употребления предлогов у дошкольников с ОНР с помощью игр-экспериментов………………………74
Иванова М.А. Особенности формирования языковой способности у детей младшего дошкольного возраста…………………………………………………………………….….79
Ильина Е.В. К вопросу о непрерывности и преемственности оказания логопедической помощи………………………………………………………………………………………...85
Кудрова Т.И. Игровая деятельность и формирование фонематических процессов у старших дошкольников с ФФН…………………………………………………………...….90
Малютина Т.С. Взаимодействие в коррекционно-логопедической специалистов детско-родительского клуба и семьи работе в контексте концепции Федерального Государственного Образовательного Стандарта…………………………………….……..99
Малютина Т.С. Использование интерактивного оборудования в работе учителя-логопеда по развитию связной речи детей с общим недоразвитием речи……………….103
Наточий А.Ф. Особенности звукослоговой структуры слова у дошкольников со стертой дизартрией……………………………………………………………………………………110
Панченко-Миль И.И. Дизартрические и анартрические расстройства речи у детей…..121
Петрова Е.В. Основные направления формирования речевой активности у неговорящих детей с умственной отсталостью………………………………………………………..….126
Прищепова И.В. Состояние объема и качества словаря существительных у школьников с дизорфографией……………………………………………………………………...…….134
Проскурякова Н.И. Логопедическая диагностика  навыков звукового анализа и синтеза у старших дошкольников с ОНР…………………………………………………………..….140
Уварова Т.Б.  Фонетические ритмо-рифмовки в логопедической работе по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у дошкольников………………………..……150
Ушакова Е.В. Семья ребенка с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды………………………………………………………………………………………….156
Уклонская Д.В., Семенова И.А., Ильина А.Б. Междисциплинарное взаимодействие педагогов в профилактике и коррекции нарушений речи детей дошкольного возраста……………………………………………………………………………………….163
Фуртаева О.М. Взаимодействие  учителя – логопеда сдругими педагогами  ДОУ в коррекционно – развивающей  работе  с  дошкольниками с  задержкой психического развития……………………………………………………………………………………....175
Шашкина Г.Р. Система логопедической работы по преодолению дисграфии у младших школьников…………………………………………………………………………..………180

НОВИНКИ ИЗДАТЕЛЬСТВА «ЛОГОМАГ»……………………………….………….194

Юлия Покровская 10.06.2015, 10:09 Комментарии 3
КОММЕНТАРИИ
Юлия Покровская 10.06.2015, 10:37 #
Приобрети можно тут http://logomag.ru/shop/product-2615/#38

Ирина Нуждина 26.08.2015, 13:53 #
Здравствуйте, мне бы очень хотелось поучаствовать в издательстве альманаха, то есть опубликовать свою статью. Возможно ли это?

Юлия Покровская 27.08.2015, 04:53 #
Ирина, сейчас идет сбор статей, присылайте. Вот здесь подробная информация http://www.logomag.ru/blog/iz/649/

Вы должны быть авторизованы, чтобы оставлять комментарии.

Получатель: