Логомаг

МАСТЕР-КЛАСС СПЕЦИАЛИСТОВ

 «ПРОФИЛАКТИКА  И  КОРРЕКЦИЯ

НАРУШЕНИЙ  ПИСЬМА  И  ЧТЕНИЯ»

(П Р О С Т О   О   С Л О Ж Н О М)

25,26,27 марта 2016г.  (пятница, суббота, воскресение)

ПРОГРАММА СЕМИНАРА:

СВОБОДИНА НАТАЛЬЯ ГЕНРИХОВНА

учитель-логопед, практический психолог

1 ДЕНЬ,  25.03.16, пятница      (с  11.00  до  19.00)

• Теоретические основы письма и чтения,  нарушения этих процессов,  (что надо знать специалисту и  как это объяснять учителям,   родителям и детям).

• Психология, нейропсихология, психофизиология – что необходимо знать логопеду для полноценной работы: теоретический, методический и дидактический материалы.

• Обследование ребенка с трудностями обучения (диагностика дисграфии,  дислексии, других нарушений письма и чтения, их дифференциация; обследование  психологических особенностей ребенка, состояния его познавательной сферы – различные подходы к проблеме). 

2 ДЕНЬ, 26.03.16, суббота       (с  10.00  до  14.30)

• Составление индивидуальной коррекционной программы: принципы, этапы, условия.

• Коррекционная работа с детьми, страдающими дисграфией, дислексией, дизорфографией: системный подход.

• Использование в работе специальных гимнастик, упражнений, методических креативных приёмов (как сделать занятие НЕСКУЧНЫМ).

• Организация работы с учителем и родителями.

• Использование компьютера в работе логопеда: полезные  программы, спецвозможности, ссылки.

2 ДЕНЬ – продолжение           (с 15.00 до 19.00) 

БЛУДОВА АЛЕВТИНА АНАТОЛЬЕВНА

логопед, психолог, методист

Практическое  занятие

«Применение методов  нейропсихологической  коррекции

в  логопедической  практике с  детьми, имеющими

трудности в овладении  процессами  чтения  и  письма.»

3  ДЕНЬ, 27.03.16, воскресенье     (с 10.00 до 15.00)

ПАНИНА ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА

психолог, кпн

«ВЫБОР ЭФФЕКТИВНЫХ ОБУЧАЮЩИХ МЕТОДОВ И ТЕХНИК 

В РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ЛОГОПЕДА». 

• Как распознать стиль обучаемости ребенка по модальностям восприятия - визуалы, аудиалы, кинестетики.

• Диагностика "стратегии" восприятия ребенка и ее учет в проведении логопедического занятия.

• Определение "психофизиологического места" ребенка в классе.

• Использование приемов Гимнастики Мозга для гармонизации каналов восприятия информации

• "Трудные дети" - дети с функциональными нарушениями работы головного мозга (ММД)

• Типы ММД . Диагностика ММД по методу Тулуз-Пьерона и Бендлера

• Особенности обучения детей с разными типами ММД

• Гимнастика Мозга в активизации познавательной активности детей с ММД. Учимся ставить цели.

 (с 15.30 – 19.00)

ЛЕВАШОВ ОЛЕГ ВАДИМОВИЧ

научный сотрудник Лаборатории возрастной физиологии мозга Научного центра неврологии  РАМН,  к.б.н.

«ДИСЛЕКСИЯ И ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИСФУНКЦИИ»

(автор расскажет о новых методах диагностики дислексии, о нарушениях зрительного анализатора при различных поражениях мозга; о синдроме линейного мышления и о коррекции при этом синдроме; о дислексии с точки зрения несогласованности межполушарного взаимодействия; о влиянии компьютерных игр, телевизора на мозг школьника).

***

Целевая аудитория: логопеды, дефектологи, психологи, студенты дефектологических факультетов, учителя, воспитатели, заботливые родители – все, кому,  так  или  иначе,  приходится  решать  проблемы  нарушений  письма  и  чтения  у  своих  детей  или  учеников.

Место проведения: Москва, (подробнее в письме).

По окончании курса   выдается сертификат.

Вся остальная информация будет выслана  заинтересованным лицам, написавшим на указанный адрес электронной почты.

Вы можете посетить как весь семинар в течение 3 дней, так и часть семинара, проводимую любым специалистом. 

Справки и запись по телефону:  8 (910 )450 12 08  или  по  адресу psilogosn@mail.ru (Свободина Н.Г.)