Логомаг

Предварительная

ПРОГРАММА

V научно-практической конференции

"Современная логопедия: от теории к практике"

29 марта 2019 года

г. Москва

м. Тульская, ул. Павловская, д.18

конференц-зал «Открытый мир»

МАСТЕР-КЛАССЫ

Ø  Перепелятникова Наталья Николаевна, учитель-логопед – г. Ярославль МДОУ «Детский сад № 150»; Центр коррекции речи «Возрождение» «Логопедический массаж в коррекционной работе при дизартрии»

Ø  Аминова Мария Евгеньевна, учитель-логопед - г. Владимир МБДОУ № 97 " Лэпбук - инновационная технология в работе с детьми с ОВЗ"

Ø  Гараничева Светлана Валерьевна, учитель-логопед – Санкт-Петербург ГБОУ СОШ № 131 , Ефимова Татьяна Константиновна -  клинический нейропсихолог, Санкт-Петербург Центр нейрокоррекции Brain  «Применение комплекса упражнений "Брейнкор" на логопедических занятиях»

Ø  Сорокина Наталья Анатольевна, учитель-логопед - г. Воронеж КОУ ВО ВЦППРК  «Начальный этап коррекционной работы с безречевыми детьми, с детьми РАС: безусловные рефлексы. Кинезотерапия»

Ø  Малыгина Оксана Юрьевна, учитель-логопед, Коломина Татьяна Александровна, учитель-логопед  - г. Лесной Свердловской обл. МБДОУ «Детский сад №17 «Пингвин» комбинированного вида»  «Напольные речевые дорожки – как средство реализации деятельностного подхода в практике логопедической работы с детьми с ТНР дошкольного возраста»

Ø  Назарова Ольга Сергеевна, учитель-логопед, к.п.н. - г. Владимир МБДОУ №24 «Использование лягушек-кастаньет - как средство развития чувства ритма у детей с ТНР»

Ø  Косова Елена Викторовна, учитель-логопед - г. Воронеж KOУ ВО «ВЦППРК, «Игровые стратегии формирования моторной и вокальной имитации у детей с РАС»

Ø  Атоян Светлана Евгеньевна,учитель-логопед, Гонялова Анастасия Александровна, учитель-логопед, Хлюстова Надежда Сергеевна,учитель-логопед - города Тутаев Ярославской обл. МДОУ №23 «Ромашка  «Многофункциональный игровой комплекс «Паровозик Звуковичок» - средство всестороннего развития речи дошкольника»

Ø  Лебедева Анастасия Анатольевна, учитель-логопед, дефектолог, индивидуальная деятельность, Миронова Евгения Сергеевна, нейропсихолог, логопед,  Нейрологопедическая академия речи «мир для нас» - Москва «Как формировать мотивацию к коммуникации у детей с особенностями речевого развития»

Ø  Шутова Наталья Геннадьевна, руководитель Логопедического центра "Академия речи" - г. Ульяновск "Эффективная артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой"

Ø  Гарева Татьяна Александровна, учитель-дефектолог, логопед МГПУ ИСОиКР , ГБОУ «Центр образования и спорта – г. Москва «Применение логопедического тренажёра «Дэльфа» в формировании речеязыковых процессов у детей дошкольного и младшего школьного возраста с лёгкой степенью дизартрии»

Ø  Комарова Наталья Владимировна, учитель-логопед, специальный психолог, арт-терапевт – г. Москва "Каракули как ресурс". Арт-терапия в работе с детьми с нарушениями речи различной этиологии»

Ø  Румянцева Инна Владиславовна, старший логопед, Черлина Надежда Анатольевна, старший методист ФГБУ «РРЦ «Детство» Минздрава России – г. Москва «Особенности формирования процесса письма у детей с проблемами в развитии ». (Из опыта работы с использованием авторской методики Н. А. Черлиной

Ø  Ицкович Иоанна ЮрьевнаУчитель-логопед (аспирант) Логопедический центр «Территория речи» (МГПУ, ИСОиКР)- г. Москва «Формирование мотива к коммуникации у детей с РАС и тяжелой умственной отсталостью»

Ø  Уварова Татьяна Борисовна, учитель-логопед (дефектолог), канд.пед.наук МАДОУ детский сад комбинированного вида № 43- Апрелевка МО "Создание логопедических игр для дошкольников и младших школьников в программе PowerPoint"

Ø  Кириллова Мария Владимировна, учитель-логопед,  МБДОУ «Детский сад № 169» - г. Чебоксары «Эбру как средство развития речи дошкольников с ТНР»

Ø  Романова Екатерина Игоревна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 169» - г. Чебоксары «Арт-терапия  как средство развития дошкольников с ОВЗ»

Ø  Борисова Кристина Витальевна, учитель-логопед МБДОУ № 2 «Родничок» - Мытищи, МО «Развитие речи и обучение грамоте детей с ОНР по средствам программирования»

Ø  Мохирева Елена Анатольевна, учитель-логопед, Пешева Оксана Владимировна, учитель-логопед, Анохина Елена Александровна, учитель-логопед ГБУ ГППЦ ДОгМ – г. Москва "«Весело играем, буквы изучаем»

ДОКЛАДЫ:

Бахарева Юлия Сергеевна, логопед-дефектолог, Шишкина Наталья Александровна, директор детского логопедического центра «Чудологопед» - г. Москва «Формирование оптико-пространственных представлений у детей раннего возраста»

Кузнецова Марина Николаевна, учитель-дефектолог, логопед ГБОУ Школа 2073 – г. Москва «Логопедические приемы, применяемые на уроках" (приемы и упражнения не только для специалистов, но и учителей")»

Медведева Анна Евгеньевна, логопед-дефектолог Развивающего центра для детей с ДЦП средней и тяжелой формы "Елизаветинский сад" - г. Москва "EYE TRACING (Управление компьютером с помощью взгляда) – актуальность в работе с детьми с диагнозом ДЦП»

Смирнова Тльатьяна Александровна, учитель-логопед МБДОУ №74 «Одуванчик» - г. Мытищи МО «Использование дидактических игр в логопедической работе»

Коновалова Татьяна Владимировна, учитель-логопед, Разина Марина Владимировна, педагог-психолог ГБОУ Школа № 2083 – г. Москва «Создание простых дидактических пособий для развития детско-родительских отношений в процессе автоматизации звукопроизношения»

Артемьева Юлия Михайловна, учитель - логопед МБДОУ №74 «Одуванчик» - г. Москва «Это маленькое слово «предлог» 

Кукушкина Елена Николаевна, учитель-логопед МБУДО ЦРТДиЮ - г. Гулькевичи Краснодарского края «Песочная терапия в работе учителя-логопеда»

Ватагина Елена Вячеславовна, учитель - логопед МБДОУ № 97- г. Владимир «Использование синквейнов в  коррекционно-образовательном процессе»

Сорокина Наталья Анатольевна, учитель-логопед КОУ ВО ВЦППРК - г. Воронеж «Запуск речи на основе коммуникативного подхода (авторская методика)»

Белик Анна Эдуардовна, дефектолог, учитель-логопед в.к.к, руководитель Центра Коррекции Речи «Эффективные способы в  коррекции сонорных звуков. Комплексный подход»

Белик Анна Эдуардовна, дефектолог, учитель-логопед в.к.к, руководитель Центра Коррекции Речи «Применение массажных техник в коррекции нарушения звукопроизношения у взрослых»

Семенюк Ирина Владимировна, учитель-логопед Петрова Светлана Николаевна, учитель-логопед  Центр психолого- педагогической, медико-социальной помощи “СТИМУЛ” – г. Тутаев, ЯО "УДИВИТЕЛЬНОЕ РЯДОМ: нестандартное оборудование в работе логопеда-дефектолога"

Маюрова Галина Михайловна, логопед, руководитель Центра речевой и миофункциональной коррекции «Солнышко» - г. Ростов-на-Дону «Кинезиотейпирование в практике логопеда»

Чугунова Асия Наилевна, руководитель Центра адаптивной педагогики – г.Одинцово МО, «Организация летнего отдыха и обучения для детей с ОВЗ»

Умудханова Зарият Саидмагомедовна, учитель-логопед ГБОУ Школа 508 – г. Москва «Использование сингапурских приёмов обучения в логопедии при работе с детьми с ОВЗ»

Шестерикова Ольга Алексеевна, логопед БУЗ ВО «Вологодская областная детская клиническая больница» - г. Вологда «Приемы работы по развитию слухового восприятия после кохлеарной имплантации у пациентов, имеющих тяжелые сочетанные патологии"

Шутова Наталья Геннадьевна, руководитель Логопедического центра "Академия речи" – г.Ульяновск "Что такое «пирамида моторного развития» и какое практическое значение она имеет в работе»

Елисеева Марина Борисовна, заведующий кафедрой, канд.филол.наук, доцент РГПУ им. А.И. Герцена «Гендерные нормы речевого развития детей раннего возраста»

Пузикова Ольга Юрьевна, канд.мед.наук, доцент кафедры практической логопедии и детской речи, канд.мед.наук АНО «Научно Исследовательский Институт Дополнительного Профессионального Образования» «Миофункциональная коррекция-новое направление в логопедической практике»

Булдакова Светлана Анатольевна, учитель-логопед ГКОУ СКОШИ -  г. Москва, Гостева Ольга Павловна, учитель-логопед ЧОУ «Прогимназия «Идеал» - г. Саратов  «Некоторые вопросы коррекционно-логопедической работы с  младшими школьниками с РАС в условиях ФГОС»

Яворская Наталья Алексеевна, учитель-логопед в.к.к. ГБОУ Школа 810 - г. Москва «Использование сказкотерапии и игровых методик при фонетическом разборе  слова у детей дошкольного и младшего школьного возраста» учитель-логопед высшей квалификационной категории»

Садовникова Елена Николаевна, доцент, к.п.н, индвидуальный предприниматель – г. Москва "Динамика частоты рече-языковых нарушений у детей с заиканием"

Никулина Наталья Владимировна, руководитель студии для детей с аутизмом «Творим вместе», руководитель программ для детей с аутизмом детской общественной организации Юниорский союз «Дорога» «Опыт использования средств альтернативной коммуникации и визуальной поддержки на занятиях дополнительного образования»

Шуляк Инна Александровна, учитель-логопед, Высоцкая Илона Валентиновна, учитель-логопед ГБОУ школа 584 «Озерки» - Санкт-Петербург «Специфика работы учителя-логопеда с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях школы»

Данилина Екатерина Владимировна, Учитель-логопед, инструктор по физической культуре МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 4 – г. Одинцово МО «Использование логопедической ритмики в системе комплексной коррекционно–развивающей работы с детьми раннего и дошкольного возраста с отклонениями в развитии»

Якушева Вероника Владимировна, Доцент кафедры специальной педагогики и психологии, Якушева Елена Алексеевна,студентка 5 курса Смоленского государственного университета – г. Смоленск «Диагностика и коррекция аграмматической дисграфии посредством авторской компьютерной программы»

Прищепова Ирина Владимировна, доцент кафедры логопедии ИДОиР ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена, к.п.н.  - г. Санкт-Петербург «Об организации логопедической работы по коррекции дизорфографии у младших школьников с ОНР»

Савинова Ольга Михайловна, клинический супервизор АНО ЦСП «Инклюзивная молекула» АНО – г. Москва «Развитие вокальной речи у детей с РАС в рамках АВА: подготовка и предшествующие навыки»

Назаренко Вероника Владимировна, учитель-логопед, к.пс.н. ГБОУ Школа №1474 – г. Москва «Приемы формирования мотивации школьников к логопедическим занятиям»

 Тихоненкова Елена Павловна, учитель-логопед МБДОУ № 62 «Жемчужинка» - Мытищи МО «Повышение мотивации на этапе автоматизации звуков у дошкольников с ОВЗ»

Стародубцева Елена Валерьевна, учитель-логопед, Яковлева Ирина Кимовна, учитель-логопед ГБОУ СОШ 329 – г. Москва «Наглядность и визуализация в работе с детьми РАС»

Морозова Елена Андреевна, учитель-логопед, учитель-дефектолог МБОУ ЦППМС «Планета Я» - Красноармейск, МО  «Формирование музыкально-ритмических способностей в работе над слоговой структурой»

Бородулина Тамила Александровна, к.мед.наук, врач функциональной диагностики, руководитель медицинского центра  функциональной диагностики «Нейромед» - г. Москва «Практическая значимость электрофизиологических методов исследования у детей с нарушениями развития речи»

Матвиюк Татьяна Олеговна, учитель-логопед МБОУ СОШ 18 - г. Коломна МО «Использование приемов нейропсихологической коррекции в работе учителя-логопеда»

Юсов Иван Евгеньевич, логопед, канд.филол.наук, ГКБ им. С.С. Юдина – Москва «К вопросу о классификациях дизартрий»

Прищепова Полина Андреевна, учитель-логопед ФГБОУ ВПО РГПУ им. А. И. Герцена, кафедра логопедии\\\\ГБОУ СОШ №233 Красногвардейского района  - г. Санкт-Петербург «О методических аспектах исследования текстовой компетенции младших школьников с общим недоразвитием речи»

СТЕНДОВЫЕ ДОКЛАДЫ

• Абдрахимова Елена Алексеевна, учитель-логопед ГБОУ Школа № 281 СП ДО № 2 – г. Москва «Нейропсихологические методы и приемы в работе учителя-логопеда»
• Абдуллаева Гульнара Зульхарбековна, учитель-логопед МБОУ «Трехпротокская СОШ» - г. Астрахань «Учитель – логопед в условиях инклюзивного образования»
• Лещенко Светлана Геннадьевна, зав. кафедрой специальной психологии, канд. пс. наук ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» - г. Тула «Коррекция качественных характеристик голоса у вокалистов с нарушением функционального характера»
• Кириллова Наталья Владимировна, учитель-логопед, ГБОУ СОШ 809; Ефименкова Кристина Николаевна, учитель-логопед МБОУ детский сад 24 – г. Петрозаводск ”Кинезиотейпирование в логопедической практике”
• Никулина Наталья Владимировна руководитель студии для детей с аутизмом «Творим вместе», руководитель программ для детей с аутизмом детской общественной организации Юниорский союз «Дорога» - г. Петрозаводск «Альтернативная коммуникация и визуальная поддержка»
• Лебедева Анастасия Анатольевна, учитель-логопед, дефектолог, индивидуальная деятельность; Миронова Евгения Сергеевна, нейропсихолог, логопед, Нейрологопедическая академия речи «мир для нас» - г. Москва «Как формировать мотивацию к коммуникации у детей с особенностями речевого развития»
• Решетник Оксана Валериевна, учитель-логопед, ГБОУ Школа №281- г. Москва «Развитие связной речи у дошкольников с ОВЗ с помощью картинно-графических схем»
• Епикова Наталья Николаевна, учитель-логопед, МБОУ ЦППМС «Планета Я» - г. Красноармейск, МО «Развитие речи у неговорящих детей»
• Иншакова Светлана Сергеевна, учитель – дефектолог, учитель - логопед МБДОУ д/с комбинированного вида №8 «Белочка»  - Планета Я» - Красноармейск, МО  «Формирование слоговой структуры речи у дошкольников с ТНР»
• Морозова Елена Андреевна, учитель-логопед, учитель-дефектолог МБОУ ЦППМС «Планета Я» - Красноармейск, МО  «Формирование музыкально-ритмических способностей в работе над слоговой структурой»