В монографии нашли отражение теоретико­методологические и практические аспекты истории становления, основных тенденций и этапов развития ранней помощи в России на протяжении ХХ — начала XXI века. 

Книга представляет интерес для преподавателей вузов, специальных педагогов (логопедов, олигофренопедагогов), специальных психологов, а также аспирантов, магистров, студентов.