Теревинф
Издательство «Теревинф» существует с 1994 года — первоначально как
подразделение Центра лечебной педагогики (Москва), а с 2000 года — в
качестве самостоятельной некоммерческой организации.
-
-
-
в корзину
|
Грин Р.Взрывной ребенок.
В книге профессора Грина, специалиста по клинической психологии и психиатрии медицинской школы Гарварда, описывается новый подход к детям, за которыми закрепился эпитет «взрывные»
400.00 рублей
|
-
-
-
-
-
-
в корзину
|
Селигман М, Дарлинг Р. Обычные семьи, особые дети.
Книга предназначена психологам, педагогам, дефектологам, организаторам государственной социальной защиты и реабилитационно-образовательного сопровождения людей с особыми потребностями, социальным адвокатам и студентам профильных факультетов. Она также будет полезна родным особых детей и всем, кто интересуется вопросами помощи этим детям
320.00 рублей
|
-
-
в корзину
|
Дименштейн М.С., под ред. Дети с синдромом Ретта
Представленная система реабилитационных и педагогических мероприятий, а также социально-правовой поддержки может использоваться для работы с детьми не только с синдромом Ретта, но и другими множественными нарушениями развития. Книга адресована родителям, психологам, педагогам, социальным работникам, юристам и всем, кого волнуют вопросы помощи особым детям.
225.00 рублей
|
-
-
-
-
-
в корзину
|
Клочкова Е.В. Интегративный лагерь для детей с двигательными нарушениями.
Издание представляет интерес для специалистов по физической реабилитации, педагогов, социальных работников, психологов и других специалистов, работающих в службах помощи детям с нарушениями развития, а также руководителей системы социальной защиты, образования и здравоохранения, ответственных за организацию системы помощи детям-инвалидам и их семьям. Кроме этого, издание может быть полезно сотрудникам организаций, проводящих работу с волонтерами.
70.00 рублей
|
-
-
в корзину
|
Ньокиктьен Ч. Детская поведенческая неврология, т.1
В книге представлены современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки. Перевод Д. В. Ермолаев, Н. Н. Заваденко, Н. Н. Полонская. Под редакцией доктора мед. наук, профессора Н. Н. Заваденко.
800.00 рублей
|
-
в корзину
|
Ньокиктьен Ч. Детская поведенческая неврология, т.2
Во 2-м томе рассматриваются развитие памяти и внимания у детей и их расстройства, включая гиперактивное расстройство с дефицитом внимания, нарушения развития речи (дисфазия) и школьных навыков (дислексия, дисграфия, дискалькулия), аутистические расстройства, особые синдромы (поведенческие фенотипы), нейропсихиатрические нарушения, отставание и регресс в психомоторном развитии.
800.00 рублей
|
-
-
-
в корзину
|
Тимофеева А.М. Беседы детского доктора. 7-е изд.
Известный московский врач-педиатр с 50-летним стажем обсуждает ряд острых тем, актуальных ныне как для родителей, так и для врачей: естественное/искусственное вскармливание, профилактические прививки, учет экологической обстановки, вегетарианское и раздельное питание
90.00 рублей
|
-
-
-
-
-
-
-
в корзину
|
Игры и занятия с особым ребенком. 5-е изд.
В книге рассказано, как с первых дней жизни воспитывать ребенка с особыми нуждами и помогать ему развиваться. Автору, маме такого ребенка, удалось создать одно из лучших практических руководств в этой области.
250.00 рублей
|
-
-
-
в корзину
|
Бондарь Т.А. Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы.
В книге рассказывается, как подготовить к школе детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы, вызванными расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной интеграции, СДВГ, множественными нарушениями развития и др. Без специальной подготовки такие дети не могут налаживать отношения с другими детьми и взрослыми, им сложно принимать правила школьной жизни.
200.00 рублей
|
-
-
-
в корзину
|
Янушко Е. Игры с аутичным ребенком
В книге описаны игры и специальные приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи, начать работу по их преодолению. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодействия.
200.00 рублей
|
-
-
-
в корзину
|
На ты с аутизмом. Использование методики FLOORTIME
В книге впервые на русском языке представлена распространенная система помощи детям с расстройствами аутистического спектра DIR/Floortime, разработанная профессором Стенли Гринспеном – одним из крупнейших в мире специалистов в этой области.
550.00 рублей
|
-
-
-
в корзину
|
PEKiP: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни.
Опора на двигательную и познавательную активность младенца в первый год его жизни – ключевое положение Пражской программы «Родители и дети» (PEKiP), которая с середины 70-х годов XX века широко распространилась и по сей день успешно применяется в разных странах. Первое издание книги «PEKiP: игра и движение» появилось в 1993 г. и стало бестселлером в Германии.
300.00 рублей
|
-
-
в корзину
|
Стробыкина Т. Г. Infantia. Учебник первого года. Игры и упражнения для самых маленьких
Младенчество (Infantia – лат.) — самый важный период в жизни человека, и эту книгу нужно прочитать до появления малыша и даже до беременности. «Первый год жизни ребенка невозможно переоценить. Важен каждый миг, день, месяц. Грубые нарушения общения в младенчестве проявляются в любом возрасте, до глубокой старости. Мы должны избегать ошибок и учиться у своих детей» — автор книги, врач-педиатр, имеющий более чем двадцатилетнюю практику, объясняет важность каждого месяца первого года жизни ребенка.
800.00 рублей
|
-
в корзину
|
Красный Ю.М. Арт - всегда терапия
Книга Ю. Е. Красного обладает проникновенностью, убедительностью и душевной открытостью, которую придаёт ей большой личный опыт преодоления болезней -- и своей собственной, и других людей, учеников автора.
300.00 рублей
|
-
-
в корзину
|
Клочкова Е.В. Введение в физическую терапию.
В книге изложены теоретические и практические основы физической терапии людей с двигательными нарушениями неврологической природы. Особое внимание уделяется реабилитации детей с церебральным параличом, а также разным аспектам работы физического терапевта: подходам к построению программы помощи, приемам вмешательства, работе с родителями, профилактике вторичных осложнений и подбору и адаптации технических вспомогательных средств.
450.00 рублей
|
-
в корзину
|
Константинова И.С. Музыкальные занятия с особым ребёнком
В книге описывается опыт многолетней работы на стыке нескольких областей – детской нейропсихологии, коррекционной психологии, музыкальной педагогики – что позволяет использовать достижения каждого из этих видов помощи особому ребенку. Музыкальное занятие рассматривается как эффективная форма нейропсихологической диагностики и помощи детям с проблемами психического развития.
300.00 рублей
|
-
-
в корзину
|
Константинова И. С. Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 8.
В книге представлены описания различных современных форм и методов работы с ребенком, имеющим нарушения развития, и его семь ей. Рассматриваются разные виды терапии (игровая, песочная, мульт терапия) и коррекции (формирование предметно-практической деятельности, логопедические занятия, обучение альтернативной и дополнительной коммуникации, математике и чтению и др.), а также некоторые формы интеграции и социализации особого ребенка в группе сверстников.
260.00 рублей
|
-
в корзину
|
Филпс К. Мама, почему у меня синдром Дауна?
В семье автора, жены священника англиканской церкви, родилась дочь с синдромом Дауна. Достойно выдержать испытание, измениться самим, дать дочери образование – с решением этих и множества других задач пришлось столкнуться родителям Лиззи. На своем пути они встретили немало трудностей, но неизменную поддержку им оказывала вера в Бога и надежда на Его помощь.
250.00 рублей
|
-
-
в корзину
|
Зельдин Л. М. Развитие движения при различных формах ДЦП.
В первой части книги автор, кинезиотерапевт с многолетним стажем, живо и интересно рассказывает истории из своей практики оказания помощи детям и взрослым с ДЦП и другими двигательными нарушениями. Вторая часть полностью посвящена одному распространенному виду нарушений – гиперкинезам. В ней приводится несколько серий коррекционных упражнений и излагаются общие принципы работы с гиперкинезами.
300.00 рублей
|
-
-
-
-
-
-
-
-
-
|