Логомаг

У девочки с телефоном шнура не хватает?
И как это должне понять ребенок, который родился когда у телефонов уже шнуров не было?)))

Это как в 6ДПБ тестируют на последовательность предлагая тетю с тазиком. Она там стирает! (девочки, признавайтесь, кто еще стирает в тазике?)

у неврологов нет препаратов, стимулирующих речевое и познавательное развитие.

почему? при ЗРР их множество.

А вот с 3 лет, когда очевидно, что это уже не просто ЗРР, а гораздо, гораздо глубже, невролог и правда бессилен. Ибо это поле психиатра. Но и они зачастую бессильны.

ОНР по поределению - это сохранный слух и интеллект.

ээээ. ОНР 1 в 5,7, 10 лет это сохрнный интеллект?
Или как мы обзовем безречевого ребенка школьного возраста?

Соглашусь! Нужно два.

Проблема в том что я видела класс) и на меньшее не согласна)
Напишите в личку пожалуйста инфу. спасибо.

1. Вы можете записаться на курсы по логомассажу.

курс не подходит. Мне интересно только то что касается именно моего ребенка. Нужен человек который научит, а так же будет переодически проверять и давать новые задания.

2. Курсов по постановке звуков не бывает. Но это может показать даже студент, тут экстра класса не бывает.

Ах если бы! Почему логопед с курса нажимала на рот, и оттуда я слышала нечто ПОХОЖЕЕ на речь? А другие .. да не могли даже звук правильный вызвать. Хотя да, все говорят что методика одна, классика.. всех учат одинаково...

Я почему спрашиваю. Попала я на курс к логопеду, но она приезжая...

То что я увидела повергло меня в шок.
У нас в саду логопед, в центре логопед, весь прошлый год мы 6!!! раз в неделю занимались с логопедом. Но ни один из них не делал ничего подобного. Обидно до соплей((( Столько времени потеряно((((

Пример. Говорим слова по Большаковой. А толку то? Если он их произносит НЕ правильно! неправильно до совершенной неузнаваемости! И что делать? Наращивать актив? Как? Да и надо ли с такой артикуляцией.
А на курсе логопед руками ставила рот захара в правильное положение. После зондового массажа, впервые Захар смог выдуть мыльные пузыри. Руки массажем укрепились. Да только с нашими пробелемами это каждый день делать нужно!

Так что после увиденного, сложилось убеждение, что совершенно зря логопеды упускают в своих занятиях разные виды массажа, и постоновку звуков детям с ОНР.

Про моторный компонент... с большой большой натяжкой.

Да спасибо , посмотрю.
К сожалению это не только моя проблема, и варианты не кормить вредностями не проходят. Ибо другие продукты натурально вызывают рвоту. Психиатрия так ее.
Некоторые дети годами едят 1-2 продукта.
Даже в фильме о Тремпл Грандин (Аспергер) явно показано, как человек обходится только йогуртами и желе.

По той же причине нам подходят далеко не все лекарства, приходится выбирать уколы.

Как это хорошо, но к сожалению частенько речевые нарушения и жесткая избирательность в еде идут рука об руку.

У нас например вся еда это
макароны, фри, хлеб, шоколад, молоко, огруцы, редко яблоки и груши.
вот 2 дня банан ест, так у нас праздник.

Так что витамины приходится колоть. И таки да. Эффект есть.
Очень понравилась мильгама. Хотя болючяя.

Очень рекомендую добавить глиатилин. Только длительно лечение. И акатинол мемантин.

Диагностировать ребенка по весьма скудному описанию да еще и заочно невозможно впринципе)

Почему битье головой это негативизм только при моторной алалии? Аутисты тоже могут, и ЗПР может, и даже норма может. Мы так не делаем, но это не значит что у нас нет алалии.

Подтекст и косвеные вопросы также не доступны для ребенка с моторной алалией, так что Вы уж не путайте молодого логопеда)))

НЕдоступны при моторной алалии с сенсорным компонентом. Которая чаще всего и встречается, чем просто моторная алалия.

Про левшество. Насколько выражено? Мы многое делаем 2 руками. Что характерно при органике.

Оксана, что у ребенка с горшком? Он сам одевается, ест?

1он начинает нервничать, биться головой о пол, стенку.
2 ест только перетёртую пищу
3. тонус снижен...небось на цыпочках тоже ходит?

а это что?) Не , обычные дети тоже бьются головой, но...

Указательный жест есть? Да-нет кивает? ЖЕстами объясняет все что хочет (что значит их мало, безречевые дети без прочих патологий вам сказку в жестах перескажут)? Подражание есть?
Вы подтверждаете слова врача "обращённую речь понимает"? Сказки понимает? Не на уровне покажи где колобок, а с ответами на вопросы, подтекс и т.п.?

Оксана, если есть элементы РДА, то можно использовать терапию с элементами АВА. Вот тут мама выкладывала свои видео уроки. Мне не все нравится, но можно взять за основу. http://video.yandex.ru/users/frenil/?how=my

Мой тоже не умеет дуть. Но поверьте, причина отсутствия речи совсем другая....

Вы из Москвы?
Где родители были до 6 лет? И кто и в какой садик их в 7 лет берут?
Медикаментозно лечатся?

Если лезет обниматься, то нарушена сенсорика, как и у большинства таких детей. Обязательно нужна так называемая сенсорная интеграция. Мы занимаемся тут http://www.maximova.org/. Но можно найти любого другого специалиста.

Про перспективы. Мы начали с 2,5. Сейчас 4,5. Ребенок остается очень и очень тяжелым, и вероятно ни о какой норме речи не идет, даже рядом с нормой не идет. НО. В каком состоянии он был, это ужас и кошмар. И СДВГ жуткое, и интеллект на нуле, и понимание речи слов 10, полная неуправляемость. .
Сейчас мы понимаем отдельные слова, речь на бытовом уровне но только ситуативную. Сидим за столом. Кубики, пазлы, доски сегена собираем. Знаем цвета и формы. Учим алфавит и счет. И все это благодаря нашим педагогам. Так что необучаемых детей нет. Обязательно нужно заниматся и подбирать ключи.

Какой процент будет уделен сенсорной алалии?
Будут ли "сданы" специалисты которые УМЕЮТ работать с тяжелыми алаликами. Будут ли озвучены сады для таких детей?